绪论 单元测试

1、单选题：
习近平总书记强调，（ ）是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。
选项：
A:科技
B:创新
C:教育
D:人才
答案: 【教育】

2、单选题：
雅好书画的( )，他认为“高度文明社会就应该是艺术、美无所不在，科学技术也无所不在”。
选项：
A:钱学森
B:王国维
C:张大千
D:朱光潜
答案: 【钱学森】

3、判断题：
缺乏美育的教育是不完整的教育，缺乏美育的人生是不完全的人生。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】

4、判断题：
新时代高质量美育涵盖自然美、艺术美、科学美、社会美等各个领域，涉及美学、艺术学、教育学、心理学等多个学科，注重美育核心素养的达成等。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

5、判断题：
明代文豪袁宏道认为：“世人所难得者唯趣。趣，如山上之色、水中之味、花中之光。”
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

第一章 单元测试

1、单选题：
古代原子伦的创立者是（ ）。
选项：
A:德谟赫利特
B:赫拉克利特
C:苏格拉底
D:毕达哥拉斯
答案: 【德谟赫利特】

2、多选题：
近代中国美育思想比较丰富，其中有影响的美育思想家是（ ）。
选项：
A:康有为
B:王国维
C:梁启超
D:蔡元培
答案: 【王国维;
梁启超;
蔡元培】

3、判断题：
最早创立美学学科的理论家是鲍姆嘉通，并首次提出了美学即感性学。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】

4、判断题：
文化理解、审美感知、艺术表现、创意实践是美育的核心素养。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

5、判断题：
中华民族的伟大复兴，从1840年至今是一脉相承的，更是我国美学美育的总基调。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】

第二章 单元测试

1、单选题：
说“在环绕着并仇视着我们的自然界中，是没有美的” ，是（ ）。
选项：
A:高尔基
B:马克思
C:恩格斯
D:布封
答案: 【高尔基】

2、单选题：
提出“人也要按照美的规律来建造”这一著名论断的，是（ ）。
选项：
A:黑格尔
B:康德
C:马克思
D:恩格斯
答案: 【马克思】

3、判断题：
美的终极根源是社会生产实践。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】

4、判断题：
鲁迅认为，悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看，喜剧则是将无价值的东西撕破给人看。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】

5、判断题：
审美心理过程不是单一地欣赏、感受，而是一个复杂过程，因此，审美心理常常与审美欣赏、审美创造、审美批评等因素交织在一起。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】