绪论 单元测试

1、多选题：
教育学的产生和发展历经了哪些阶段（ ）
选项：
A:萌芽阶段
B:独立形态阶段
C:科学发展阶段
D:理论深化阶段
答案: 【萌芽阶段;
独立形态阶段;
科学发展阶段;
理论深化阶段】

第一章 单元测试

1、单选题：
中国古代教育家（ ）说：得天下英才而教育之，为人生三大乐事之一。
选项：
A:乐子
B:老子
C:孔子
D:孟子
答案: 【孟子】

2、单选题：
"听君一席话，胜读十年书"指的是（ ）。
选项：
A:既是广义的教育现象又是狭义的教育现象
B:广义的教育现象
C:学校是近代教育以后才出现的
D:狭义的教育现象
答案: 【广义的教育现象】

3、单选题：
"十年树木，百年树人"说明教育具有（ ）。
选项：
A:创造性
B:示范性
C:广延性
D:长期性
答案: 【长期性】

4、单选题：
在中国历史上，虽然春秋战国时期的生产力水平低下，但这一时期的私学十分繁荣，是思想和文化最为辉煌灿烂、群星闪烁的时代。这说明教育具有（ ）。
选项：
A:生产性
B:历史性
C:相对独立性
D:永恒性
答案: 【相对独立性】

5、单选题：
教育活动的基本要素是教育者、受教育者和（ ）。
选项：
A:教育中介
B:教育内容
C:教材
D:教育方法
答案: 【教育中介】

第二章 单元测试

1、单选题：
遗传素质为人的发展提供了（ ）。
选项：
A:必然性
B:方向性
C:可能性
D:现实性
答案: 【可能性】

2、单选题：
"近朱者赤，近墨者黑"这句话反映了，哪种因素对人发展的影响（ ）。
选项：
A:环境
B:遗传
C:教育
D:社会活动
答案: 【环境】

3、单选题：
在个体身心发展过程中起主导作用的因素是（ ）。
选项：
A:学校教育
B:遗传
C:家庭教育
D:环境
答案: 【学校教育】

4、单选题：
在其他教育要求都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是（ ）。
选项：
A:教育的主导性
B:教育的目的
C:受教育者的主动性
D:教育的方法
答案: 【受教育者的主动性】

5、单选题：
在个体身心发展动因这一问题上，环境决定论者一般主张（ ）。
选项：
A:多因素作用论
B:外烁论
C:内法论
D:活动论
答案: 【外烁论】