第一章 单元测试

1、单选题：
管理具有非政治性与政治性特征,管理的政治性是指（ ）
选项：
A:管理与社会基本矛盾相联系的属性
B:管理与生产力和社会化大生产相联系的属性
C:管理与生产关系和政治制度相联系的属性
D:管理与社会文化相联系的厲性
答案: 【管理与生产关系和政治制度相联系的属性】

2、单选题：
科层制组织理论的提出者是德国社会学家（ ）
选项：
A:西蒙
B:法约尔
C:韦伯
D:施泰因
答案: 【韦伯】

3、单选题：
清政府颁布的《奏定学堂章程》，规定师范学堂开设学校管理法课程，标志着学校管理学在我国开始起步 ，其发布时间是（ ）
选项：
A:1908年
B:1898年
C:1906年
D:1904年
答案: 【1904年】

4、单选题：
一般认为，达顿与斯奈登出版的《美国公共教育管理》一书，是学校管理学正式诞生的标志。其出版时间是（ ）
选项：
A:1908年
B:1876年
C:1892年
D:1910年
答案: 【1908年】

5、单选题：
检查是教学研究的必要环节，检查可以发现问题，也可以为总结奠定基础，其中，检查应用较多的方式包括视察、（ ）、考试等。
选项：
A:学生纪律情况
B:学生作业情况
C:教师备课情况
D:听课
答案: 【听课】

第二章 单元测试

1、单选题：
由校长正式发布的学校总的质量宗旨和质量方向，即（ ）
选项：
A:质量方针
B:质量控制
C:质量目标策划
D:质量改进
答案: 【质量方针】

2、判断题：
教师的心理特点是指教师在从事教育、教学工作和履行教师角色时所表现出来的相对稳定的个性特征。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

3、判断题：
学校管理的实质就是规范学生的行为。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】

4、多选题：
学生行为管理，是指对学生行为强制性的约束，主要包括（ ）
选项：
A:对学生不当行为的约束
B:对学生道德行为的管理
C:对学生行为的指导
D:对学生心理活动的约束
E:对学生思想意识的管理
答案: 【对学生不当行为的约束;
对学生道德行为的管理;
对学生行为的指导】

5、判断题：
考试的目的，就是为了检验学生掌握知识的程度、水平。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】