第一章 单元测试

1、多选题：
《纲要》把幼儿园教育分为哪几个领域？（ ）
选项：
A:语言
B:社会
C:健康
D:数学
E:艺术
F:科学
答案: 【语言;
社会;
健康;
艺术;
科学】

2、多选题：
艺术教育活动的名称一般由哪几个部分组成？（ ）
选项：
A:活动内容
B:活动类型
C:年龄班
D:活动时间；
答案: 【活动内容;
活动类型;
年龄班】

3、多选题：
学前儿童艺术教育活动评价的原则不包括？（ ）
选项：
A:诊断性原则；
B:指导性原则；
C:评价性原则；
D:全面性原则；
答案: 【指导性原则；;
评价性原则；】

4、判断题：
学前儿童艺术教育活动常见的教学方法包括提问法、讲解法、操作练习法、情境法、感知体验法、安静倾听法、肢体动作法。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

第二章 单元测试

1、判断题：
3-4岁儿童能够感知音乐作品中的细节部分，而且能感受、辨别较为复杂的器乐曲结构、音色及情绪风格上的细微差别。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】

2、判断题：
音乐欣赏是提高学前儿童艺术素养、审美认知、审美情感的重要途径。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】

3、判断题：
语言参与法是指在音乐欣赏活动中恰如其分地运用儿童化、形象化的语言，将音乐内容和抒发的感情通过形象生动的故事展现给学前儿童，从而使儿童联系已有经验而产生新的联想，激发他们欣赏音乐的兴趣，奠定与音乐情绪产生共鸣的感情基础。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

4、单选题：
大班音乐欣赏活动目标不正确的是哪几项？（ ）
选项：
A:能主动、积极地参与集体的音乐欣赏活动，养成安静地、注意力集中地倾听音乐的习惯，不受他人和周围事物的干扰影响。
B:能较准确地感受性质鲜明、结构适中的歌曲或乐曲的形象、内容和情感，并产生较丰富的联想和积极而富有个性的外部反应。
C:能够运用不同的艺术表演形式(如文学、美术、动作等)来大胆表达对音乐的感受和理解。
D:能初步了解并辨别进行曲、摇篮曲、舞曲等不同风格音乐的基本性质。
E:喜欢倾听周围环境中的各种声音，喜欢用多种方式带有创造性地表现。
F:能够听辨出进行曲、摇篮曲和各种舞曲的性质与风格，能更加广泛地欣赏不同体裁、不同地域文化的音乐，有一定经典名曲的积累。
答案: 【能初步了解并辨别进行曲、摇篮曲、舞曲等不同风格音乐的基本性质。】

5、判断题：
如何引导学前儿童在重复欣赏音乐之前对幼儿提出具体的欣赏要求。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】