第一章 单元测试

1、判断题：
行动研究即行动者用科学的方法对自己的行动所进行的研究。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

第二章 单元测试

1、单选题：
下列关于内容分析法的观点中，哪一个是正确的？（ ）
选项：
A:内容分析法是一种专门用于分析教材内容的研究方法。
B:内容分析法的运用包括7个步骤，各步骤之间界限分明，顺序固定。
C:在内容分析法中，所要分析的内容的最小构成要素叫作内容单元。
D:内容分析法强调客观性，它属于典型的量化研究。
答案: 【在内容分析法中，所要分析的内容的最小构成要素叫作内容单元。】

2、单选题：
在内容分析法中，所要分析的内容的最小构成要素叫作什么？（ ）
选项：
A:内容要素
B:分析类目
C:内容单元
D:研究对象
答案: 【内容单元】

3、单选题：
在内容分析法的案例中，伊莎所分析的内容单元是什么？（ ）
选项：
A:人物的头像
B:插图中的人物
C:教科书中的插图
D:教科书
答案: 【插图中的人物】

4、单选题：
下列关于内容分析法中的编码信度检验的观点中，错误的是哪一个？（ ）
选项：
A:编码的“外部一致性”是指多位不同编码者之间的编码一致性。
B:编码的“外部一致性”比“内部一致性”更为重要。
C:编码信度应从“内部一致性”和“外部一致性”两个角度加以检验。
D:编码的“内部一致性”是指研究者个人编码的前后一致性。
答案: 【编码的“外部一致性”比“内部一致性”更为重要。】

5、单选题：
在一项内容分析研究中，编码者间的一致性系数是0.81。下列判断正确的是哪一个？（ ）
选项：
A:编码信度过低，没有达到基本要求，编码数据不可用。
B:编码信度很高，远远超过基本要求，编码数据可用。
C:其余3项都不正确。
D:编码信度较好，达到了基本要求，编码数据可用。
答案: 【编码信度较好，达到了基本要求，编码数据可用。】