2024知到答案 早期儿童数学教育（青岛职业技术学院） 最新智慧树满分章节测试答案

1、单选题：
年龄小的孩子能够准确地回答出自己家里有妈妈、爸爸、爷爷、奶奶和自己，但却不能简单直接地用抽象的数字“5”来概括家中共有几人，这体现了儿童早期数学概念发展过程中具有的（ ）特点
选项：
A:从同化到顺应
B:从外部动作到内部动作
C:从具体到抽象
D:从个别到一般
答案: 【从具体到抽象】

2、单选题：
数学教育内容应是幼儿所熟悉的、所理解的，让幼儿感受到数学可以解决人们生活中遇到的问题，这体现了早期儿童数学教育内容的（ ）
选项：
A:生活性
B:可探索性
C:启蒙性
D:启发性
答案: 【生活性】

3、单选题：
能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣。这一典型表现属于哪个年龄段的儿童（ ）
选项：
A:5-6岁
B:2-3岁
C:3-4岁
D:4-5岁
答案: 【5-6岁】

4、单选题：
教师引导幼儿用手沿着图形的边缘触摸识记图形有几个角几条边，这种活动是（ ）
选项：
A:图形归类
B:感知图形特征
C:制作图形
D:区分图形
答案: 【感知图形特征】

5、单选题：
对于小年龄儿童，涉及数运算的列式计算就有困难，但若是采用实物操作进行简单的数运算就比较容易。到了大班，随着年龄的增长和数经验的逐渐积累，一般儿童都能在理解符号基本意义的基础上学习10以内的列式运算。这体现了学前儿童学习数学的心理特点是（ ）
选项：
A:从不自觉到自觉
B:从个别到一般
C:从外部动作到内部动作
D:从抽象到具体
答案: 【从外部动作到内部动作】

6、单选题：
“认识正方体、长方体、球体和圆柱体，能正确说出名称。”这一教育要求适于（ ）
选项：
A:小小班
B:小班
C:中班
D:大班
答案: 【大班】

7、单选题：
“能通过实物操作或其它方法进行10以内的加减运算。” 是下列哪个年龄阶段幼儿学习数概念的目标？（ ）
选项：
A:中班
B:小班
C:大班
答案: 【大班】

8、单选题：
“借助动作、表象进行10以内的加减运算，理解加减的实际意义”属于哪个年龄段的关键经验？（ ）
选项：
A:中班
B:大班
C:小班
答案: 【大班】

9、单选题：
“能手口一致地点数5个以内的物体，并能说出总数”是下列哪个年龄阶段幼儿学习数概念的目标？（ ）
选项：
A:中班
B:大班
C:小班
答案: 【小班】

10、单选题：
儿童能理解大小和长度的相对性的年龄一般是（ ）
选项：
A:5—6岁
B:7岁
C:4—4岁半
D:3—4岁
答案: 【5—6岁】