项目一 单元测试

1、单选题：
在儿童学科学的诸要素中,儿童在科学探索活动中所表现出的认识和情绪倾向是( )。
选项：
A:探索态度
B:探索结果。
C:探索过程
D:探索对象
答案: 【探索态度】

2、单选题：
下列不属于学前儿童科学教育结果的是( )。
选项：
A:儿童在科学探索过程中产生的情绪体验
B:儿童通过科学探索过程学到的知识
C:儿童在科学探索过程中提出的疑问和问题
D:教师告诉儿童的科学概念。
答案: 【教师告诉儿童的科学概念。】

3、单选题：
下列关于“鸟”的教育内容中，不适合学前儿童学习的是( )。
选项：
A:引导儿童了解不同鸟类和生活环境之间的关系
B:引导儿童了解鸟类生活在不同的环境中
C:让儿童认识各种各样的鸟
D:向儿童讲解鸟类飞翔的原理
答案: 【向儿童讲解鸟类飞翔的原理】

项目二 单元测试

1、判断题：
教师的组织能力和指导技巧是幼儿园集体科学教育活动实施的关键。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

2、单选题：
幼儿园集体科学教育活动的设计，首先要考虑的是（ ）。
选项：
A:活动内容的选择
B:操作材料的准备
C:活动目标的制定
D:活动过程的安排
答案: 【活动目标的制定】

3、多选题：
在下列科学活动中，哪些不能够最大强度地激发和增强儿童的科学兴趣的是（ ）。
选项：
A:讲授式的科学活动
B:教师指导的偶发性科学活动
C:教师设计的科学活动
D:幼儿自发探究的科学活动
答案: 【讲授式的科学活动 ;
教师指导的偶发性科学活动 ;
教师设计的科学活动】

4、单选题：
幼儿园集体科学教育活动内容选择的首要要求是（ ）。
选项：
A:科学性和启蒙性
B:地方性和季节性
C:广泛性和代表性
D:时代性和民族性
答案: 【科学性和启蒙性】

5、单选题：
创设宽松的心理环境的方式是（ ）。
选项：
A:及时批评幼儿活动
B:允许幼儿自由探索
C:指出幼儿错误
D:建立细致的常规
答案: 【允许幼儿自由探索】