绪论 单元测试

1、多选题：
以下哪些措施可以有效减少水污染？
选项：
A:增加农业化肥的使用
B:推广雨水收集系统
C:使用环保清洁剂
D:随意倾倒废弃物
E:建立污水处理厂
答案: 【推广雨水收集系统;
使用环保清洁剂;
建立污水处理厂】

2、多选题：
根据习近平总书记关于生态文明建设的讲话，以下哪些观点体现了生态文明建设的重要性？
选项：
A:生态文明建设强调人与自然和谐共生的理念。
B:生态文明建设可以促进科技创新与绿色经济的发展。
C:生态文明建设有助于改善人民生活质量和健康水平。
D:生态文明建设是实现可持续发展的重要基础。
E:生态文明建设忽视经济发展，可能导致社会经济停滞。
答案: 【生态文明建设强调人与自然和谐共生的理念。;
生态文明建设可以促进科技创新与绿色经济的发展。;
生态文明建设有助于改善人民生活质量和健康水平。;
生态文明建设是实现可持续发展的重要基础。】

3、判断题：
在课程设计中，教学目标应包括知识、能力和素质三个维度。若某课程的教学目标仅仅关注学生记忆知识点的能力，而忽视了能力和素质的培养，那么该课程的教学目标设计是全面的。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】

4、单选题：
植树节是为了纪念哪位历史人物而设立的？
选项：
A:孙中山
B:邓小平
C:毛泽东
D:鲁迅
答案: 【孙中山】

5、单选题：
根据中国的规定，年满11周岁的公民每年需义务植树的数量是多少棵？
选项：
A:2棵
B:5棵
C:1棵
D:3棵
答案: 【3棵】

6、单选题：
温室气体的排放是导致全球气候变化的重要因素。假设某地区温室气体排放量显著增加，该地区的气温上升，降水模式发生变化。以下哪个选项最能说明温室气体排放对生态平衡的影响？
选项：
A:温室气体的增加对空气质量产生负面影响，但对水资源的影响不大。
B:温室气体排放增加导致植物光合作用效率下降，进而影响食物链的稳定性。
C:温室气体排放引起的气候变化使得某些物种的栖息地消失，导致生物多样性减少。
D:温室气体排放使得气温升高，导致冰川融化，从而引发海平面上升，威胁沿海生态系统。
答案: 【温室气体排放引起的气候变化使得某些物种的栖息地消失，导致生物多样性减少。】

7、判断题：
碳汇指的是通过植物吸收二氧化碳并储存的能力。植树造林和保护现有森林都是增加碳汇的重要策略。因此，可以认为，只要增加森林面积，就一定能够有效增加碳汇。请判断以上说法的正确性。
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】

8、判断题：
国际社会普遍认为植树是应对气候变化的一种有效措施。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

9、单选题：
植树节的设立不仅是为了纪念植树活动本身，更是为了提升公众对环境保护的认识。孙中山先生在推动植树节的过程中，强调了植树对于改善生态环境的重要性。以下哪项最能够体现植树节所承载的历史意义和对环境保护的影响？
选项：
A:植树节的设立促进了全民绿化意识的提高，使得更多人参与到植树造林活动中，推动了生态文明建设。
B:植树节是针对特定历史事件的纪念，与当代的环境保护无关。
C:植树节的意义主要体现在对孙中山先生个人贡献的纪念，强调其在历史上的重要性，忽视了植树活动本身。
D:植树节仅仅是一个宣传活动，其实际效果有限，不能真正解决环境问题。
答案: 【植树节的设立促进了全民绿化意识的提高，使得更多人参与到植树造林活动中，推动了生态文明建设。】

10、判断题：
温室气体的排放会导致全球气温上升，因此植树有助于实现“碳中和”。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】

项目一 单元测试

1、单选题：
确定3月12日为植树节是为了纪念（ ）。
选项：
A:孙中山
B:邓小平
C:毛泽东
答案: 【孙中山】

2、单选题：
某一特定生物体或生物群落以外的空间，以及直接或间接群体生存的一切事物的集合称为（ ）
选项：
A:环境问题
B:环境
C:生态学
D:生态圈
答案: 【环境】

3、单选题：
环境是属于某一特定（ ）或生物群体以外的空间
选项：
A:植物
B:生物体
C:生物
D:植物体
答案: 【生物体】

4、单选题：
生态圈运行的特点有（ ）
选项：
A:ABC
B:生态圈是具有自我调节和控制能力的自持系统
C:生态圈具有优化演进的能力
D:生态圈的物质是封闭循环的
答案: 【ABC】

5、单选题：
如果定义生命能够生存的温度范围，是介于摄氏零下100度到摄氏100度之间，恒星周围环境温度在这个范围的区域称为生命能够存活的（ ）
选项：
A:生活圈
B:生物圈
C:植物圈
D:生态圈
答案: 【生态圈】

6、多选题：
生态学发展简史的四个阶段（ ）。
选项：
A:现代生态学发展阶段
B:初创阶段
C:萌芽阶段
D:巩固阶段
答案: 【现代生态学发展阶段;
初创阶段;
萌芽阶段;
巩固阶段】

7、多选题：
环境调查报告的特点：（ ）
选项：
A:针对性
B:行动性
C:写实性
D:逻辑性
答案: 【针对性;
写实性;
逻辑性】

8、多选题：
调查报告的种类主要有哪几种？（ ）
选项：
A:典型经验调查报告
B:情况调查报告
C:问题调查报告
D:数据调查报告
答案: 【典型经验调查报告;
情况调查报告;
问题调查报告】

9、多选题：
生态圈是由（ ）和（ ）系统两大部分组成，主要包括大气圈、水圈、岩石圈和（ ）
选项：
A:生物圈
B:生命支持
C:能量
D:生物
答案: 【生物圈;
生命支持;
能量】

10、多选题：
环境问题产生的观点有（ ）
选项：
A:经济超速增长的结果
B:宗教鼓励人口增长和人对自然贪欲的结果
C:人口的快速增长
D:科学技术发展的结果
答案: 【经济超速增长的结果;
宗教鼓励人口增长和人对自然贪欲的结果;
人口的快速增长;
科学技术发展的结果】

11、多选题：
环境生态学的研究方法（ ）
选项：
A:野外调查、实验室和长期定位试验结合
B:系统分析方法和数学模型的应用
C:多学科交叉、综合研究
D:新技术的应用（遥感、地理信息技术、生态模拟等）
E:宏观研究与微观研究结合
答案: 【野外调查、实验室和长期定位试验结合;
系统分析方法和数学模型的应用;
多学科交叉、综合研究;
新技术的应用（遥感、地理信息技术、生态模拟等）;
宏观研究与微观研究结合】

12、多选题：
生态学是研究_____与其他_____之间相互关系的学科（ ）
选项：
A:生态系统
B:生活环境
C:生物
D:环境
答案: 【生活环境;
生物】

13、多选题：
生态圈是由生物圈和生命支持系统两大部分组成，主要包括大气圈、_____、_____和_____ （ ）
选项：
A:能量
B:动植物圈
C:岩石圈
D:水圈
答案: 【能量;
岩石圈;
水圈】

14、判断题：
环境问题是一种改变出现的不利于人类生存和发展的现象。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】

15、判断题：
生态学只研究动物与人类之间相互关系的学科。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】

16、判断题：
生态圈是介于摄氏零下100度到摄氏100度之间，恒星周围环境温度在这个范围的区域？（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

17、判断题：
成为一名环保管理员，应该有一颗正义心、职业责任心。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

项目二 单元测试

1、单选题：
生命的起源是指地球上非生命物质演变成（ ）的过程。
选项：
A:单样性
B:多样性
C:个体
D:原始生命
答案: 【原始生命】

2、单选题：
贝格曼规律是指生活在寒冷气候中的内温动物的身体比生活在温暖气候中的同类个体更大，其是减少（ ）的适应。
选项：
A:散热
B:受温
C:散寒
D:发热
答案: 【散热】

3、单选题：
光周期现象是指植物对（ ）规律性变化的反应。
选项：
A:自然界昼夜长短
B:自然界昼长
C:自然界夜短
D:自然界昼短
答案: 【自然界昼夜长短】

4、单选题：
植物对自然界昼夜长短规律变化的反应是称为（ ）
选项：
A:光周期现象
B:光周期
C:周期
D:光照
答案: 【光周期现象】

5、单选题：
能够为生命形式提供空间支持和生物生存资源保障的外部空间的总和。或表述为是指某一特定生物体或生物群体以外的空间，以及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和称为（ ）
选项：
A:小环境
B:大环境
C:环境
D:生境
答案: 【环境】

6、单选题：
有生命的物体叫做生物，它包括（ ）。
选项：
A:ABC都对
B:植物
C:微生物
D:动物
答案: 【ABC都对】

7、单选题：
生态因子指环境中对生物的生长、（ ）、生殖、（）和分布有着直接或间接影响的环境要素。
选项：
A:发育
B:A和C
C:行为
D:生活
答案: 【A和C】

8、单选题：
（ ）是指植物的生长取决于那些处于最低量的营养元素，这些处于最低量的营养元素。
选项：
A:环境因子
B:最小因子
C:限制因子
D:生物因子
答案: 【最小因子】

9、单选题：
地球上非生命物质演变成原始生命的过程是指（ ）
选项：
A:人类的变化
B:人类的起源
C:生命的起源
D:生命变化
答案: 【生命的起源】

10、多选题：
森林四库是：（ ）
选项：
A:钱库
B:粮库
C:碳库
D:水库
答案: 【钱库;
粮库;
碳库;
水库】

11、多选题：
生物具有（ ）。
选项：
A:多样性
B:单个进化
C:单样性
D:协同进化
答案: 【多样性;
协同进化】

12、多选题：
生命的基本特征：（ ）
选项：
A:遗传、变异与进化
B:新陈代谢
C:生殖（繁殖）
D:反应及调节
答案: 【遗传、变异与进化;
新陈代谢;
生殖（繁殖）;
反应及调节】

13、多选题：
生理适应对生物的表现内容？（ ）
选项：
A:生物钟
B:休眠
C:生理生化变化
D:温度
答案: 【生物钟;
休眠;
生理生化变化】

14、多选题：
光周期是生命活动的_____和_____。（ ）
选项：
A:定时器
B:启动器
C:准时器
答案: 【定时器;
启动器】

15、多选题：
植物对光周期现象的适应可区分为_____、_____和_____。（ ）
选项：
A:昼夜性植物
B:长日照植物
C:中间性植物
D:短日照植物
答案: 【长日照植物;
中间性植物;
短日照植物】

16、多选题：
样品采集原则：（ ）
选项：
A:实时性
B:典型性
C:适时性
D:代表性
答案: 【典型性;
适时性;
代表性】

17、多选题：
植物常用采样的布点方法有哪些？（ ）
选项：
A:随意抽查法
B:交叉间隔采样法
C:梅花形五点采样法
D:五步法
答案: 【交叉间隔采样法;
梅花形五点采样法】

18、多选题：
生态因子作用的一般规律（ ）
选项：
A:Shelford耐性定律
B:限制因子
C:环境因子
D:Liebig最小因子定律
答案: 【Shelford耐性定律;
限制因子;
Liebig最小因子定律】

19、多选题：
环境因子是指从环境中分析出来的各种要素或条件单位，如_______________等，这些因子对生物的形态、构造、生长发育、遗传变异、生态及分布等产生等生产一定的影响。 （ ）
选项：
A:土壤因子
B:气候因子
C:地理因子
D:生物因子
答案: 【土壤因子;
气候因子;
地理因子;
生物因子】

20、多选题：
根据植物对盐分的适应特点不同，可将盐土植物分为哪三样（ ）
选项：
A:聚盐性植物
B:耐盐性植物
C:泌盐性植物
D:不透性植物
答案: 【聚盐性植物;
泌盐性植物;
不透性植物】

21、多选题：
生态因子分为哪五个类型（ ）
选项：
A:土壤因子
B:人为因子
C:地形因子
D:气候因子
E:生物因子
答案: 【土壤因子;
人为因子;
地形因子;
气候因子;
生物因子】

22、多选题：
生命是由_______和_______组成的，具有自我更新和自我复制能力的多分子体系 （ ）
选项：
A:蛋白质
B:核酸
C:白细胞
D:红细胞
答案: 【蛋白质;
核酸】

23、多选题：
生物多样性的四个水平 （ ）。
选项：
A:遗传多样性
B:生态系统多样性
C:景观多样性
D:物种多样性
答案: 【遗传多样性;
生态系统多样性;
景观多样性;
物种多样性】

24、判断题：
生命的定义是由核酸和蛋白质组成的，具有自我更新和自我复制能力的多分子体系。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】

25、判断题：
生境是具体的生物个体和群体生活地段上的生态环境吗？（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】

26、判断题：
内稳态能让生物系统通过内在的调节机制使内环境保持相对稳定。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】

27、判断题：
采样方法和步骤是：工具准备、确定采集量、采样。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】

28、判断题：
环境可以分为自然环境和人工环境（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

29、判断题：
生命的基本特征是:新陈代谢；生殖（繁殖）；遗传、变异与进化；反应及调节。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

30、判断题：
适应是生物在环境中经过生存竞争而形成一种适合环境条

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