第一章 单元测试

1、单选题：
心理学的研究对象是（ ）。
选项：
A:认知过程和情感过程
B:心理过程和认知过程
C:心理过程和个性心理
D:认知和个性
答案: 【认知和个性】

2、单选题：
心理现象分为（ ）。
选项：
A:意志过程与个性心理
B:情感过程与个性心理
C:心理过程与个性心理
D:认识过程与个性心理
答案: 【心理过程与个性心理】

3、单选题：
心理过程包括（ ）。
选项：
A:认识过程、情感过程、意志过程
B:知觉过程、情感过程、行为过程
C:认识过程、情感过程、行为过程
D:感觉过程、知觉过程、意志过程
答案: 【认识过程、情感过程、行为过程】

4、单选题：
个性心理特征是在( )实践的基础上形成和发展起来的。（ ）
选项：
A:意志过程
B:认识过程、情感过程、意志过程
C:认识过程
D:情感过程
答案: 【认识过程、情感过程、意志过程】

第二章 单元测试

1、单选题：
研究学前儿童心理的最基本的方法是（ ）
选项：
A:观察法
B:测验法
C:投射法
D:问卷法
答案: 【观察法】

2、判断题：
遗传具有重要作用,它是儿童心理发展的自然前提。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】

3、单选题：
下列关键期的说法错误的是（ ）
选项：
A:关键期的概念起源于对动物的研究
B:错过了发展的关键期,人类个体的相关机能便无法弥补
C:2岁左右是儿童口头语言发展的关键期
D:关键期主要集中在人类个体发展的早期阶段为早期教育开展提出了依据
答案: 【错过了发展的关键期,人类个体的相关机能便无法弥补】

4、单选题：
根据埃里克森的人格发展理论,处在主动对内疚阶段的儿童是（ ）
选项：
A:6~12岁
B:3~6岁
C:1~3岁
D:0~1岁
答案: 【3~6岁】

5、判断题：
儿童心理活动是由无意向有意发展的。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】

6、单选题：
5岁左右的儿童已能够借助一些小木棍进行简单的算术了,到了小学一年级,就可以摆脱小木棍进行口头算术,这说明儿童心理发展的趋势是（ ）
选项：
A:从被动到主动
B:从简单到复杂
C:从具体到抽象
D:从零乱到成体系
答案: 【从具体到抽象】

7、单选题：
《学记》中“当其可之谓时,时过然后学则勤苦而难成。”这句话反映了人身心发展过程中存在的（ ）现象。
选项：
A:混沌期
B:依恋期
C:最近发展区
D:关键期
答案: 【最近发展区】