第一章 单元测试

1、多选题：
成果导向教育的范式通常通过哪些方式体现出来？（ ）
选项：
A:学校的愿景使命
B:教师的教学方法
C:学生的学习成果
D:学校的课程设置
答案: 【学校的愿景使命;
学生的学习成果】

2、判断题：
成果导向教育要求学校不仅关注教学过程，还要关注学生的学习效果和实际应用能力。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】

3、多选题：
成果导向教育是清楚聚焦和组织教育系统中的每件事都围绕一个根本的目标，即让所有学生在学习历程结束后都能获得成功。从这个定义来分析，可以得到成果导向教育的核心问题有（ ）。
选项：
A:培育学习成果的问题
B:确定学习成果的问题
C:应用学习成果的问题
D:评估学习成果的问题
答案: 【培育学习成果的问题;
确定学习成果的问题;
应用学习成果的问题;
评估学习成果的问题】

4、单选题：
成果导向教育的三个核心理念不包括（ ）。
选项：
A:以教师为中心
B:向下设计
C:学生中心
D:持续改进
答案: 【以教师为中心】

5、判断题：
在成果导向教育的“三循环”课程发展模式中，短期循环主要关注的是对培养目标的持续改进。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】

第二章 单元测试

1、单选题：
成果蓝图的结构中，对学生毕业后3-5年左右能够达到的职业和专业成就的总体描述是（ ）。
选项：
A:课程教学目标
B:能力指标
C:核心能力
D:培养目标
答案: 【培养目标】

2、单选题：
以下哪项不是能力指标的特点？（ ）
选项：
A:具体
B:宽泛的叙述
C:可评量
D:有数据和资料可以佐证
答案: 【宽泛的叙述】

3、判断题：
培养目标的修订和反馈只需要每6年进行一次。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】

4、单选题：
成果导向教育理念中的核心能力主要关注的是学生毕业时应具备的哪种能力？（ ）
选项：
A:社交能力
B:学术研究能力
C:助力学生取得专业成就的重要能力
D:特定的职业能力
答案: 【助力学生取得专业成就的重要能力】

5、多选题：
核心能力建置的原则包括（ ）。
选项：
A:以少为多的控制数量
B:覆盖相关的标准要求
C:向上要实现2个支撑
D:建立闭环的技术路径
答案: 【以少为多的控制数量;
覆盖相关的标准要求;
向上要实现2个支撑;
建立闭环的技术路径】