第一章 单元测试

1、单选题：
身心学视角下接触即兴课程是以（ ）为中心，身体为学习工具，舞蹈元素为媒介，视觉艺术听觉艺术内容的融合呈现。
选项：
A:形式
B:教师
C:学生
D:创作
答案: 【学生】

2、单选题：
身心学视角下接触即兴课采用的建构式教学法是一种（ ）的教学策略。
选项：
A:跳跃性
B:片面性
C:全面性
D:思考性
答案: 【全面性】

3、多选题：
从探索要素的角度出发，融合不同的艺术门类，加强对艺术作品属性的思考，能够（ ）。
选项：
A:扩展学生审美空间
B:拓宽学生艺术视野
C:有效提高艺术教学效率
D:全面提高学生艺术修养
答案: 【扩展学生审美空间;
拓宽学生艺术视野;
有效提高艺术教学效率;
全面提高学生艺术修养】

4、判断题：
手段与形式的融合是自然而生的发展状态，使艺术达到突破美、突破真的最高境界。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】

5、判断题：
身心学视角下接触即兴课的层次性的定义是，教学策略要由浅入深，将主题清楚点明传递给学生之后，再来延伸学习。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】

第二章 单元测试

1、单选题：
在对接触即兴的感知中，我们认为舞蹈是一种（ ）。
选项：
A:视觉艺术
B:听觉艺术
C:动觉艺术
D:听觉、视觉、动觉艺术
答案: 【听觉、视觉、动觉艺术】

2、单选题：
音乐即兴属于对哪一类知觉的感知（ ）。
选项：
A:味觉
B:触觉
C:听觉
D:动觉
答案: 【听觉】

3、多选题：
以下内容对感知力解释正确的是（ ）。
选项：
A:可以通过后天培养
B:身体知觉
C:感觉和认知之间可以相互转换
D:感觉认知能力
答案: 【可以通过后天培养;
身体知觉;
感觉和认知之间可以相互转换;
感觉认知能力】

4、判断题：
身体知觉能帮助我们在舞蹈中产生更真实的感受。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

5、判断题：
在接触即兴中要跟随内心真实的感受，不用考虑他人。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】