绪论 单元测试

1、单选题：
案例教学法的应用方法有几个
选项：
A:3
B:1
C:2
D:4
答案: 【2】

2、单选题：
如果对以下案例教学法的步骤进行排序，顺序正确的有：（1）分析与辩论（2）案例准备（3）撰写案例报告（4）案例总结
选项：
A:（2）（1）（4）（3）
B:（2）（4）（4）（1）
C:（4）（3）（2）（1）
D:（1）（2）（3）（4）
答案: 【（2）（1）（4）（3）】

3、单选题：
案例教学法是由（）提出的
选项：
A:北京大学
B:清华大学
C:美国哈佛大学商学院
D:美国麻省理工学院
答案: 【美国哈佛大学商学院】

4、多选题：
案例教学法和例子教学法的区别有哪些
选项：
A:例子教学往往比较单纯，环境、背景相对比较“净化”，缺少实战气氛；案例教学要求学生设身处地，锻炼在特定环境和条件下的实战能力
B:例子教学以教师为主，课堂上观点加例子，全是教师唱主角，学生只要将笔记记下来，记住观点和材料即可；案例教学以学生为主
C:例子教学先有观点，再有材料；案例教学先有实践，然后选择针对性的理论来解决问题
D:例子教学是先有权威性的结论，然后用例子来证明它；案例教学先通过对具体情况具体事件的分析、思考，然后再作出答案
答案: 【例子教学往往比较单纯，环境、背景相对比较“净化”，缺少实战气氛；案例教学要求学生设身处地，锻炼在特定环境和条件下的实战能力;
例子教学以教师为主，课堂上观点加例子，全是教师唱主角，学生只要将笔记记下来，记住观点和材料即可；案例教学以学生为主;
例子教学先有观点，再有材料；案例教学先有实践，然后选择针对性的理论来解决问题 　　;
例子教学是先有权威性的结论，然后用例子来证明它；案例教学先通过对具体情况具体事件的分析、思考，然后再作出答案】

5、多选题：
案例教学法的特点是什么？
选项：
A:不重传授，重在教师与学生互动
B:不重对错，重在分析与决策能力
C:不重经验，重在知识框架的应用
答案: 【不重传授，重在教师与学生互动;
不重对错，重在分析与决策能力;
不重经验，重在知识框架的应用】

6、多选题：
案例教学法是指在学生掌握基本知识的基础上，由指导教师根据具体的案例，学生通过团队合作来分析问题，它符合新时代，希望大学生提高（）的能力
选项：
A:管理理念
B:协助能力
C:工作作风
D:沟通能力
答案: 【管理理念;
协助能力;
工作作风;
沟通能力】

7、多选题：
案例教学法和传统教学法的区别有哪些？
选项：
A:教学目的不同
B:教学材料不同
C:教学对象不同
D:教学条件不同
E:教学过程不同
答案: 【教学目的不同;
教学材料不同;
教学过程不同】

8、多选题：
通过国际市场营销课程的学习，你希望的是？
选项：
A:掌握分析方法
B:提高理论与运用的能力
C:培养正确的价值观
D:国际化视野
E:了解案例教学方法
答案: 【掌握分析方法;
提高理论与运用的能力;
培养正确的价值观;
国际化视野;
了解案例教学方法】

9、多选题：
目标导向的学习方法有哪些？
选项：
A:评估目标
B:理解目标
C:确定目标
D:导向目标
答案: 【评估目标;
确定目标;
导向目标】

第一章 单元测试

1、单选题：
市场营销活动的核心是
选项：
A:交换
B:销售
C:购买
D:交易
答案: 【交换】

2、单选题：
著名的4p营销组合理论是从()的角度所提出的
选项：
A:中介机构
B:消费者
C:政府
D:企业
答案: 【企业】

3、单选题：
国际市场营销与国内市场营销的根本差异在于
选项：
A:环境
B:气候
C:市场
D:地理
答案: 【环境】

4、单选题：
大市场营销观念理论的提出者是
选项：
A:亚当斯密
B:迈克波特
C:麦卡锡
D:菲利普 科特勒
答案: 【菲利普 科特勒】

5、单选题：
“酒香不怕巷子深”所体现出的企业市场营销哲学是
选项：
A:生产观念
B:产品观念
C:市场营销观念
D:推销观念
答案: 【产品观念】

6、单选题：
市场营销观念与传统观念的最大不同点在于强调
选项：
A:满足顾客的需要
B:满足产品生产规模的需要
C:满足企业生产的需要
D:满足企业领导者的特殊需要
答案: 【满足顾客的需要】

7、单选题：
顾客总总价值减去顾客总成本是指
选项：
A:顾客让渡价值
B:人员价值
C:形象价值
D:服务价值
答案: 【顾客让渡价值】

8、单选题：
市场营销组合理论的提出者是
选项：
A:亚当斯密
B:麦卡锡
C:迈克波特
D:菲利普 科特勒
答案: 【麦卡锡】

9、多选题：
以企业为中心的观念包括
选项：
A:产品观念
B:市场营销观念
C:推销观念
D:生产观念
E:社会营销观念
答案: 【产品观念;
推销观念;
生产观念】

10、多选题：
大市场营销理论是运用了哪两个以P为首英文字母的要素：
选项：
A:合作
B:竞争
C:公共关系
D:政府权利
E:价值
答案: 【公共关系;
政府权利】

11、多选题：
在顾客让渡价值的概念中顾客总价值是指
选项：
A:产品价值
B:人员价值
C:服务价值
D:环境价值
E:形象价值
答案: 【产品价值;
人员价值;
服务价值;
形象价值】

12、多选题：
本课程中的4R是指
选项：
A:顾客建立关联（ Relevance ）
B:提高市场反应速度（ Reaction ）
C:关系营销越来越重要（Relation ）
D:回报是营销的源泉 （Reward ）
E:答复（Reply）是前提
答案: 【顾客建立关联（ Relevance ）;
提高市场反应速度（ Reaction ）;
关系营销越来越重要（Relation ）;
回报是营销的源泉 （Reward ）】

13、多选题：
国际市场营销与国内市场营销的区别在于哪些的不同？
选项：
A:营销管理人才要求更高
B:营销环境不同
C:战略和管理复杂程度不同
D:理论不同
E:营销策略更加复杂
答案: 【营销管理人才要求更高;
营销环境不同;
战略和管理复杂程度不同;
营销策略更加复杂】

第二章 单元测试

1、单选题：
不属于国际市场营销环境特点的是
选项：
A:客观性
B:动态性
C:差异性
D:复杂性
答案: 【复杂性】

2、单选题：
下列哪个因素不是企业的微观环境　（ ）
选项：
A:家庭结构
B:公众
C:消费者
D:中间商
答案: 【家庭结构】

3、单选题：
低机会和低威胁的业务属于（ ）
选项：
A:成熟业务
B:冒险业务
C:理想业务
D:困难业务
答案: 【成熟业务】

4、单选题：
下列不属于文化的构成要素的是（ ）
选项：
A:教育
B:国际关系
C:宗教
D:语言
答案: 【国际关系】

5、单选题：
在跨文化分析中，低背景相关文化是指( )
选项：
A:信息表达比较直接
B:语言只表达部分信息
C:信息表达不明确
D:主要依靠背景信息
答案: 【信息表达比较直接】

6、单选题：
当一个国家经济结构大变化，工业和服务业取代农业成为经济的支柱。科学技术发展且广泛应用于各种经济活动。国家和企业更多地参与国际经济活动。
选项：
A:起飞阶段
B:趋向成熟阶段
C:高度消费阶段
D:起飞前夕阶段
答案: 【趋向成熟阶段】

7、判断题：
SWOT分析方法中的SWOT是外部的优势（Strengths）、劣势（Weaknesses）；内部机会（Opportunities）和威胁（Threats）的英文缩写。
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】

8、判断题：
对企业服务其顾客的能力构成直接影响的各种力量，供应商、企业、营销中介、消费者、竞争者、社会公众，是企业需要面对的宏观环境。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】

9、多选题：
PEST分析法是指（ ）
选项：
A:政治环境 Political
B:社会文化环境 Social-cultural
C:技术环境 Technological
D:经济环境 Economical
答案: 【政治环境 Political;
社会文化环境 Social-cultural;
技术环境 Technological;
经济环境 Economical】

10、多选题：
某国家的企业需要去海外营销，需要了解一个国家人口的那些指标（ ）
选项：
A:人口增长率
B:人口性别结构
C:人口规模
D:人口分布
E:人口年龄结构
答案: 【人口增长率;
人口性别结构;
人口规模;
人口分布;
人口年龄结构】

11、多选题：
分析和评价企业所经营的业务，可能会出现四种不同的结果是（ ）
选项：
A:等待业务
B:困难业务
C:冒险业务
D:成熟业务
E:理想业务
答案: 【困难业务;
冒险业务;
成熟业务;
理想业务】

12、多选题：
分析国际市场营销环境的流程包括哪些内容？
选项：
A:改造环境
B:适应环境
C:分析环境
D:营销战略决策
E:认识环境
答案: 【改造环境;
适应环境;
分析环境;
营销战略决策;
认识环境】

13、多选题：
市场规模主要包括
选项：
A:人口
B:文化因素
C:经济发展阶段
D:购买力
答案: 【人口;
购买力】

发表评论

电子邮件地址不会被公开。 必填项已用*标注