第一章 单元测试

1、多选题:
社区特点的包括:
选项:
A:人口要素
B:结构要素
C:同质性
D:地域性
E:功能要素
答案: 【人口要素;
同质性;
地域性;
功能要素

2、单选题:
社区存在和发展的前提是:
选项:
A:同质性
B:人口要素
C:生活服务设施
D:管理机构和制度
E:地域性
答案: 【地域性

3、多选题:
社区功能包括:
选项:
A:社会参与功能
B:教育功能
C:相互支援功能
D:社会控制功能
E:社会化功能
答案: 【社会参与功能;
相互支援功能;
社会控制功能;
社会化功能

4、单选题:
关于社区卫生服务机构的设置正确的是:
选项:
A:我国县级以上城市3万~10万人口设置一所社区卫生服务中心
B:我国大中型城市10万~30万人口设置一所社区卫生服务站
C:我国大中型城市3万~10万人口设置一所社区卫生服务站
D:我国大中型城市3万~10万人口设置一所社区卫生服务中心
E:我国大中型城市10万~30万人口设置一所社区卫生服务中心
答案: 【我国大中型城市3万~10万人口设置一所社区卫生服务中心

5、判断题:
社区护理起源于康复医学。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

6、判断题:
由基层卫生人员为社区居民提供的最基本,必需的卫生保健服务是初级卫生保健。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

7、判断题:
在我国“社区”的概念最早是由陈寅恪提出的。
选项:
A:错
B:对
答案: 【

8、判断题:
“六位一体”是指融医疗、预防、护理、保健、健康教育、计划生育技术指导为一体。
选项:
A:错
B:对
答案: 【

9、判断题:
预防接种是公共卫生服务的内容。
选项:
A:错
B:对
答案: 【

10、判断题:
F.滕尼斯是“社区”定义的最早提出者
选项:
A:错
B:对
答案: 【

第二章 单元测试

1、单选题:
健康教育的最终目的是:
选项:
A:引导人们树立健康观念
B:帮助人们掌握基本的健康知识与技能
C:促使人们自觉采纳有利于健康的行为和生活方式
D:合理利用社区的保健服务和资源
E:改善和促进个人、家庭、社区的健康
答案: 【促使人们自觉采纳有利于健康的行为和生活方式

2、单选题:
格林模式中促进个体采取健康行为的内在动力是:
选项:
A:亲属的表扬
B:促成倾向因素
C:物资奖励
D:强化因素
E:倾向因素
答案: 【倾向因素

3、单选题:
使用电影、电视、录象等进行健康教育的形式属于:
选项:
A:综合教育
B:群体教育
C:语言教育
D:形象教育
E:电化教育
答案: 【电化教育

4、单选题:
社区健康教育的教育对象是:
选项:
A:社区老年人
B:社区病人
C:社区健康人
D:社区人群
E:社区慢性病人
答案: 【社区人群

5、单选题:
健康教育中实际应用最简便、有效的教育形式是:
选项:
A:电化教育
B:语言教育
C:群体教育
D:形象教育
E:综合教育
答案: 【语言教育

6、多选题:
健康信念模式包括:
选项:
A:强化因素
B:修正因素
C:自我效能
D:行动的可能性
E:个人认知
答案: 【修正因素;
自我效能;
行动的可能性;
个人认知

7、多选题:
社区护士拟定社区健康教育计划,应考虑的教育对象的教育需求包括:
选项:
A:年龄
B:学习环境
C:学历
D:健康知识知晓程度
E:性别
答案: 【年龄;
学历;
健康知识知晓程度;
性别

8、判断题:
健康教育以教育为主,强调行为改变,重视建立可持续性的环境支持。
选项:
A:错
B:对
答案: 【

9、判断题:
在健康教育中,健康知识的普及和健康信息的传播是基础。
选项:
A:对
B:错
答案: 【

10、多选题:
知信行模式中影响态度转变的因素包括:
选项:
A:信息的权威性
B:行为效果和效益
C:恐惧因素
D:传播的效能
E:对疾病的易感性
答案: 【信息的权威性;
行为效果和效益;
恐惧因素;
传播的效能

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