第一章 单元测试

1、多选题:
(选择题)以下有关口才的说法正确的是( )
选项:
A:口才是综合素质的结晶
B:口才是一种综合能力
C:口才是社交中的实用技能
D:口才是公民必备的技艺
答案: 【口才是综合素质的结晶;
口才是一种综合能力;
口才是社交中的实用技能;
口才是公民必备的技艺

2、单选题:
高级口才不仅要会说话,而且要说好话。
选项:
A:不正确
B:正确
答案: 【正确

3、多选题:
有口才就是有效地用艺术的手法表达自己的真情实感,做到( )。
选项:
A:言之有物
B:言之有序
C:言之有情
D:言之有文
E:言之有理
答案: 【言之有物;
言之有序;
言之有情;
言之有文 ;
言之有理

4、多选题:
有口才的人需具备的7要素分别是德、、学、识、 、情、 。
选项:
A:知
B:胆
C:才
D:体
答案: 【胆;
才;

5、单选题:
口才能助你成功,口才能加速你成功,口才能极大地提高你成功的概率。
选项:
A:正确
B:不正确
答案: 【正确

6、多选题:
口才的类型在应用上可分为 、竞选演讲、调查采访;在形式上分为 、解说、 、主持、辩论。
选项:
A:日常谈话
B:演讲
C:朗诵
D:讲座
答案: 【日常谈话;
演讲;
朗诵

7、多选题:
一般来讲,口才语言类型包括( )等。
选项:
A:有声语言
B:类语言
C:E、时空语言
D:无声语言
E:书面语言
答案: 【有声语言 ;
类语言;
E、时空语言;
无声语言 ;
书面语言

8、多选题:
口才的构成要素包括:口头语言表达能力, ,体态表达能力,心理素质,认知思维, ,人际交往意识,人格魅力,知识面、阅历和智慧。
选项:
A:情感表现能力
B:语言组织能力
C:听话能力
D:临场发挥能力
答案: 【情感表现能力;
听话能力

9、单选题:
人的情感表达的构成可表示为:17%语气词+38%声调+45%体态。
选项:
A:正确
B:不正确
答案: 【不正确

10、多选题:
口才沟通的三要素包括说话者、 、听话者;如果是四要素,则还需加上 。
选项:
A:信息
B:目的
C:媒介
D:环境
答案: 【信息;
环境

11、单选题:
口才的功能主要有社会沟通功能和 功能。
选项:
A:锻炼胆识
B:展示自我
C:艺术审美
D:提升内涵
答案: 【艺术审美

12、多选题:
一个成功的演讲,要想获得感人的效果,需要一定的方法,以下选项属于有效方法的是( )。
选项:
A:生动亲切,传达内心的感受
B:采取低姿态
C:内容和自我感觉不需要一致
D:做正确诚恳的评价
E:用“我们”来称呼
F:找对目标,使听众对你的话题感兴趣
G:压抑自己的真正情感
答案: 【生动亲切,传达内心的感受;
采取低姿态;
做正确诚恳的评价;
用“我们”来称呼;
找对目标,使听众对你的话题感兴趣

13、多选题:
以下选项中属于创建良好的口才培养环境的方法的是( )
选项:
A:坚持以科学的方法为指导
B:建立自己的风格
C:培养自信心
D:接受自然的自己
E:塑造最佳自我形象
F:驾驭自己的谈吐
答案: 【坚持以科学的方法为指导;
建立自己的风格;
培养自信心;
接受自然的自己;
塑造最佳自我形象;
驾驭自己的谈吐

14、多选题:
以下属于说话的目的的是( )
选项:
A:引起共鸣、感动与了解
B:提供知识和信息
C:让听众感到快乐
D:激起听众的行动
答案: 【引起共鸣、感动与了解;
提供知识和信息;
让听众感到快乐;
激起听众的行动

15、多选题:
一个人在培养口才并建立自己的风格时应恪守的法则有( )。
选项:
A:说话简明扼要
B:态度自然
C:言而有信
D:处事公平
E:运用机智
答案: 【说话简明扼要;
态度自然 ;
言而有信;
处事公平 ;
运用机智

第二章 单元测试

1、单选题:
演讲的要素包括演讲者、环境、信息、听众、反馈、互动等,一般来讲演讲的目的包括影响人和感召人而不包括教育人。
选项:
A:正确
B:不正确
答案: 【不正确

2、单选题:
演讲的四大环节和要素是指演讲者、听众、环境和 。
选项:
A:内容
B:形式
C:互动
D:媒介
答案: 【媒介

3、单选题:
演讲从表达形式上将可分为命题演讲、即兴演讲和( )。
选项:
A:论辩演讲
B:生活演讲
C:学术演讲
答案: 【论辩演讲

4、多选题:
演讲的特点包括 、艺术性、真实性、 、论辩性和工具性。
选项:
A:道德性
B:丰富性
C:现实性
D:批判性
答案: 【道德性;
现实性

5、单选题:
演讲的作用包括促进作用、教育作用和美感作用。
选项:
A:正确
B:不正确
答案: 【正确

6、单选题:
演讲不仅能够促进人才成长和社会文明,而且能够促进历史转变。
选项:
A:正确
B:不正确
答案: 【正确

7、单选题:
演讲的功能包括社交功能、调适功能、 、传播功能和说服功能。
选项:
A:主体功能
B:激励功能
C:渗透功能
D:方向功能
答案: 【激励功能

8、多选题:
下列选项属于演讲的特征的有( )。
选项:
A:演讲是一种独白式的现实活动的言态表达
B:演讲包括了三方人物,四重联系,五个环节
C:演讲者语言必须具备措辞准确、声调清晰、体态得当、感情真挚等素质
D:演讲的适应面广,实用性强而且极富鼓动性
答案: 【演讲是一种独白式的现实活动的言态表达;
演讲包括了三方人物,四重联系,五个环节;
演讲者语言必须具备措辞准确、声调清晰、体态得当、感情真挚等素质;
演讲的适应面广,实用性强而且极富鼓动性

9、单选题:
演讲的四重联系是指演讲者与听众的联系;听众与听众之间的联系; ;演讲主持者与演讲者之间的联系。
选项:
A:听众与演讲主持者之间的联系
B:听众与现场负责人之间的联系
C:演讲者与演讲者之间的联系
D:听众与评委之间的联系
答案: 【听众与演讲主持者之间的联系

10、单选题:
以下说法中有误的是( )
选项:
A:演讲不需要注重情绪的表达,朗诵同样也不需要有起伏。
B:演讲的选题有很强的现实性、时代性;朗诵的材料有很大的超越性。
C:演讲讲究激情,要有高潮;朗诵追求意境,其语言属舞台表演语言。
D:演讲属精神实用艺术,侧重于宣传鼓动;朗诵属表演艺术,侧重于欣赏。
答案: 【演讲不需要注重情绪的表达,朗诵同样也不需要有起伏。

11、单选题:
演讲与口语表达能力是密不可分的,从事演讲活动的人必须具备口语表达的能力,可以说“演讲是口才中的口才”。
选项:
A:正确
B:不正确
答案: 【正确

12、多选题:
以下关于演讲的说法正确的是( )
选项:
A:演讲的目的是教育人、影响人、感召人
B:演讲歌颂真善美,不仅形式和语言要美,而且态势也要是美的
C:演讲既是教育别人,又是自我教育
D:演讲就是要说服听众接受你所讲的信息并有所行动
答案: 【演讲的目的是教育人、影响人、感召人;
演讲歌颂真善美,不仅形式和语言要美,而且态势也要是美的;
演讲既是教育别人,又是自我教育;
演讲就是要说服听众接受你所讲的信息并有所行动

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