绪论 单元测试

1、多选题:
汉语作为第二语言要素教学的主要内容包括:( )
选项:
A:语法教学
B:汉字教学
C:词汇教学
D:语音教学
答案: 【语法教学;
汉字教学;
词汇教学;
语音教学

第一章 单元测试

1、判断题:
第一语言会对第二语言的学习产生影响,这些影响都是积极的,叫正迁移。( )
选项:
A:错
B:对
答案: 【

2、判断题:
汉语作为第二语言教学的特点,主要是由汉语的特点决定的。( )
选项:
A:错
B:对
答案: 【

3、判断题:
社会语言能力指掌握语用规则,在真实的语境中可以恰当、得体地运用语言。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

4、单选题:
汉语的标准语是普通话,普通话以( )为标准音, 北方话为基础方言,以典范的白话文著作作为语法规范。
选项:
A:北京语音
B:东北语音
C:北方语音
D:西北语音
答案: 【北京语音

5、单选题:
汉语语音方面最大的特点在于( )
选项:
A:声调
B:韵母
C:声母
D:拼音
答案: 【声调

6、多选题:
属于交际策略的是( )
选项:
A:回避
B:简化
C:重复
D:描述
答案: 【回避 ;
简化 ;
重复 ;
描述

7、多选题:
语言的习得大体上都要经过( )等阶段。
选项:
A:理解
B:感知
C:应用
D:记忆
答案: 【理解;
感知;
应用;
记忆

8、多选题:
语言的文化因素可以分为( )
选项:
A:语义文化
B:语法文化
C:语构文化
D:语用文化
答案: 【语义文化;
语构文化;
语用文化

9、多选题:
汉语作为第二语言教学的内容可以概括为( )几个方面。
选项:
A:语言要素
B:言语技能
C:言语交际技能
D:相关文化知识
答案: 【语言要素;
言语技能;
言语交际技能;
相关文化知识

10、多选题:
下列词语中,哪些是受特定物质生活条件制约而产生的汉语词。( )
选项:
A:馒头
B:炕
C:梅雨
D:四合院
答案: 【馒头;
炕;
四合院

第二章 单元测试

1、判断题:
直接法排斥母语,对一些抽象、复杂的概念不能用母语来翻译,学生很难理解。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

2、判断题:
听说法也叫句型法,情景法也叫视听法,交际法也叫功能法。( )
选项:
A:错
B:对
答案: 【

3、单选题:
以下哪一个不是交际法的特点( )
选项:
A:选取真实、自然的语言材料。
B:以句子为教学的基本单位。
C:重视培养学生的语言交际能力,要求语言的正确性和得体性。
D:教学过程交际化。
答案: 【以句子为教学的基本单位。

4、单选题:
以下哪种教学法比较重视语言的功能意义( )
选项:
A:交际法
B:直接法
C:翻译法
D:认知法
答案: 【交际法

5、多选题:
以下哪些是当前较为流行的教学法流派( )。
选项:
A:认识法
B:听说法
C:交际法
D:直接法
答案: 【认识法;
听说法;
交际法;
直接法

6、多选题:
交际法的特点有( )
选项:
A:重视培养学生的语言交际能力,要求语言的正确性和得体性。
B:选取真实、自然的语言材料。
C:教学过程交际化。
D:以句子为教学的基本单位。
答案: 【重视培养学生的语言交际能力,要求语言的正确性和得体性。;
选取真实、自然的语言材料。;
教学过程交际化。

7、多选题:
重视语言结构规则的教学流派有( )
选项:
A:视听法
B:听说法
C:翻译法
D:交际法
答案: 【视听法;
听说法;
翻译法

8、多选题:
句型练习,即灵活运用所学的语言材料进行句型练习,可以通过( )等形式完成。
选项:
A:替换
B:扩展
C:转换
D:转述
答案: 【替换;
扩展;
转换;
转述

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