2024知到答案 教育测量与评价 最新智慧树满分章节测试答案
第一章 单元测试
1、单选题：
根据教育目标的要求，按照一定的规则对教育活动的效果加以数量化测定的过程叫做（）。
选项：
A:测量
B:管理测量
C:教育测量
D:监控测量
答案: 【教育测量】
2、单选题：
其数值可以进行加、减、乘、除运算的量表是（）。
选项：
A:定类变量
B:定距变量
C:定比变量
D:定序变量
答案: 【定比变量】
3、判断题：
将抽象的定义转化为操作性定义，可以测量概念。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
4、单选题：
测量是一种（）的过程。
选项：
A:主观估计与客观测量的统一
B:主观估计
C:纯客观
D:纯主观
答案: 【纯客观】
5、多选题：
以下哪种说法正确（）。
选项：
A:斯塔弗尔比姆认为，评价应“有助于更好地执行和改进我们的方案”。他强调:“评价最重要的意图不是为了证明，而是为了改进"。
B:克龙巴赫则认为:“评价是为决策提供信息的过程。”
C:泰勒将教育评价解释为:“确定教育目标在实际上被理解到何种程度的过程。”
D:我国学者陈玉琨认为：“教育评价是对教育活动满足社会与个体需要的程度做出判断的活动。”
答案: 【斯塔弗尔比姆认为，评价应“有助于更好地执行和改进我们的方案”。他强调:“评价最重要的意图不是为了证明，而是为了改进"。;
克龙巴赫则认为:“评价是为决策提供信息的过程。”;
泰勒将教育评价解释为:“确定教育目标在实际上被理解到何种程度的过程。”;
我国学者陈玉琨认为：“教育评价是对教育活动满足社会与个体需要的程度做出判断的活动。”】
6、单选题：
第一个较为完整的教育评价模式（）。
选项：
A:目标达成模式
B:CIPP模式
C:目标游离模式
D:应答模式
答案: 【目标达成模式】
7、多选题：
以下哪些属于现代教育评价的主要模式（）。
选项：
A:目标游离模式
B:应答模式
C:CIPP模式
D:泰勒的目标达成模式
答案: 【目标游离模式;
应答模式;
CIPP模式;
泰勒的目标达成模式】
8、单选题：
被称为教育评价的催生剂的是美国的一项著名研究，它是（）。
选项：
A:八年研究
B:教育研究
C:教育测量理论研究
D:心理测验研究
答案: 【八年研究】
9、多选题：
现代教育评价的发展阶段包括（）。
选项：
A:专业时期
B:大发展时期
C:开创时期
D:深入时期
答案: 【专业时期;
大发展时期;
开创时期】
10、多选题：
属于教育测量的工具有（）。
选项：
A:李克特量表
B:测试
C:量表
D:测验
答案: 【李克特量表;
量表】
第二章 单元测试
1、单选题：
（）指测量结果的可信程度或者稳定性程度。
选项：
A:效度
B:难度
C:区分度
D:信度
答案: 【信度】
2、单选题：
用某量表测验10名学生，得分记为X，为考察测量结果的可靠性，于16天后用原量表对这10名同学再测一次，得分记为Y，计算该测验的信度。（其中X总和为659，Y总和为676，X·Y总和为46742，X的平方总和为47449，Y的平方总和为48256）
选项：
A:0.58
B:0.5
C:0.68
D:0.6
答案: 【0.68】
3、单选题：
5名被试在某测验（共6道题）上的得分情况：第1题方差为3.76；第2题方差为0.4；第3题方差为1.36；第4~5题方差为1.84；第6题方差为2.00；第1位被试总分为17；第2位被试总分为28；第3位被试总分为16；第4位被试总分为19；第5位被试总分为17。求该测验的信度系数。（请用微课中克龙巴赫α系数的计算公式进行计算）
选项：
A:0.51
B:0.52
C:0.54
D:0.53
答案: 【0.51】
4、判断题：
当评分者人数为两人时，评分者信度可用肯德尔和谐系数进行估计。
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】
5、单选题：
在心里测验中，效度是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度，或者简单地说是指一个心理测验的（）。
选项：
A:稳定性
B:可信度
C:区分性
D:准确性
答案: 【准确性】
6、单选题：
（）指的是测验题目样本对于应测内容与行为领域的代表性程度。
选项：
A:内容效度
B:指标效度
C:校标关联效度
D:结构效度
答案: 【内容效度】
7、单选题：
（）指的是测验对于人的假设属性或理论概念测量到的程度。
选项：
A:校标关联效度
B:内容效度
C:指标效度
D:结构效度
答案: 【结构效度】
8、多选题：
校标关联效度的种类有（）。
选项：
A:预测效度
B:顺序效度
C:同时效度
D:实际效度
答案: 【预测效度;
同时效度】
9、多选题：
某校学生在一次测验中,第一题的答对率为15%,第二题的答对率为25%,第三题的答对率为35%。假定这三题所测量的能力近似正态分布,问第一、二、三题的难度差异怎样?
选项：
A:第二、第三题难度差异为0.28
B:第二、第三题难度差异为0.37
C:第一、第二题难度差异为0.37
D:第一、第二题难度差异为0.28
答案: 【第二、第三题难度差异为0.28;
第一、第二题难度差异为0.37】
10、单选题：
难度与区分度的关系，一般来说，较难的项目对高水平的被试者区分度（），中等难度的项目对中等水平的被试者区分度高。
选项：
A:一般
B:中等
C:高
D:低
答案: 【高】