第一章 单元测试

1、多选题:
思想政治课教学构成要件有:( )
选项:
A:教师
B:环境
C:学生
D:教科书
答案: 【教师;
环境;
学生;
教科书

2、单选题:
思想政治课教科书的特殊性在于( )
选项:
A:数量上
B:常规性
C:不稳定性
D:稳定性
答案: 【不稳定性

3、多选题:
思想政治课教师的要求有许多共性,但是也有显著的特殊性,其中( )
选项:
A:政治教师肩负着传授马克思基本理论的任务
B:帮助学生树立正确的信仰和价值观、人生观的任务
C:有较高的马克思主义的专业理论水平
D:有较高的思想政治觉悟
答案: 【政治教师肩负着传授马克思基本理论的任务;
帮助学生树立正确的信仰和价值观、人生观的任务;
有较高的马克思主义的专业理论水平;
有较高的思想政治觉悟

4、多选题:
学生要提高自己政治思想觉悟,树立科学的世界观、人生观、价值观和良好的行为习惯,具有( )
选项:
A:长期性
B:艰巨性
C:反复性
D:间接性
答案: 【长期性;
艰巨性;
反复性

5、单选题:
早在公元前1世纪,罗马著名教育家( )就论证了教学法的重要性
选项:
A:昆体良
B:亚里士多德
C:卢梭
D:奥古斯丁
答案: 【昆体良

第二章 单元测试

1、多选题:
中小学思想政治课与小学思想品德课的的区别在于,它具有( )。
选项:
A:理论性
B:合理性
C:逻辑性
D:系统性
答案: 【理论性;
逻辑性;
系统性

2、单选题:
思想政治课的关键任务是( )
选项:
A:培养能力
B:增加实践
C:陶冶情操
D:建立三观
答案: 【培养能力

3、多选题:
( )是中学思想政治课的根本任务
选项:
A:培养学生健康的人格
B:帮助学生养成良好的行为习惯
C:帮助学生学习科学知识
D:提高学生的思想政治觉悟
答案: 【培养学生健康的人格;
帮助学生养成良好的行为习惯;
提高学生的思想政治觉悟

4、多选题:
思想政治课对学生的能力要求是多方面的,从对学生所学知识的运用看包括( )
选项:
A:大事大非的辨别能力
B:对复杂社会现象分析能力
C:对错误观点的判断能力
D:对所遇问题的解决能力
答案: 【大事大非的辨别能力;
对复杂社会现象分析能力;
对错误观点的判断能力;
对所遇问题的解决能力

5、多选题:
中学德育工作的主要构成内容有( )。
选项:
A:统一课标、教科书等规范的进行
B:日常的思想政治工作
C:科学文化教育
D:时事政策教育
答案: 【统一课标、教科书等规范的进行;
日常的思想政治工作;
时事政策教育

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