第一章 单元测试

1、单选题:
亮度的单位是( )。
选项:
A:坎德拉(cd)
B:坎德拉/平方米(cd/m2)
C:流明(lm)
D:流明·秒(lm·s)
答案: 【坎德拉/平方米(cd/m2)

2、单选题:
看书时,可以表示纸张表面明亮程度的量是( )。
选项:
A:发光强度
B:亮度
C:光通量
D:照度
答案: 【照度

3、单选题:
整个球的立体角为( )sr。
选项:
A:2π
B:2π2
C:4π
D:4π2
答案: 【

4、单选题:
可见光的波长范围是( )。
选项:
A:380nm-780nm
B:400nm-700nm
C:400nm-800nm
D:360nm-800nm
答案: 【380nm-780nm

5、单选题:
中(a)~(d)依次应填入( )。
选项:
A:立体角Ω、时间t、面积S、面积S
B:时间t、面积S、立体角Ω、面积S
C:面积S、时间t、立体角Ω、面积S
D:时间t、立体角Ω、面积S、面积S
答案: 【时间t、立体角Ω、面积S、面积S

6、单选题:
一般显示器的亮度在( )cd/m2。
选项:
A:1000左右
B:10左右
C:100左右
D:10000左右
答案: 【100左右

7、多选题:
如照明示意图所示,照射面的亮度表示正确的是( )。
选项:
A:

B:

C:

D:

答案: 【
;

8、多选题:
下列关于辐通量、光通量和光谱光视效率关系正确的是( )。
选项:
A:光通量相同时,

B:辐通量相同时,

C:

D:光通量相同时,

答案: 【辐通量相同时,
;

;
光通量相同时,

9、多选题:
列说法正确的是( )。
选项:
A:辐通量越大,则光通量越大
B:看书时,照度可以表示纸张表面明亮程度的量
C:光通量越大,亮度也就越大
D:亮度的单位是坎德拉/米2(cd/m2)
答案: 【看书时,照度可以表示纸张表面明亮程度的量;
亮度的单位是坎德拉/米2(cd/m2)

10、多选题:
关于照度和光出射度,表达正确的是( )。
选项:
A:照度描述的是面光源向外发出辐射的特性,光出强度描述的是光接受面的光度特性。
B:光出强度描述的是面光源向外发出辐射的特性,照度描述的是光接受面的光度特性。
C:它们的单位是lm/m2。
D:它们的数学表达式相同。
答案: 【光出强度描述的是面光源向外发出辐射的特性,照度描述的是光接受面的光度特性。;
它们的单位是lm/m2。;
它们的数学表达式相同。

第二章 单元测试

1、多选题:
谁创建了三色学说( )。
选项:
A:young
B:Helmholtz
C:Munsell
D:Hering
答案: 【young;
Helmholtz

2、多选题:
下列关于光谱光视效率说法正确的是( )。
选项:
A:在规定的观测件下,波长为λ的单色辐射与参考辐射达到视亮度匹配时,该波长λ的单色辐射的辐亮度的倒数的相对值
B:其相对值的最大值定为1
C:光谱光视效率越大感觉到越明亮
D:人眼对不同波长的光能量产生光感觉的效率
答案: 【在规定的观测件下,波长为λ的单色辐射与参考辐射达到视亮度匹配时,该波长λ的单色辐射的辐亮度的倒数的相对值;
其相对值的最大值定为1;
人眼对不同波长的光能量产生光感觉的效率

3、多选题:
下列关于光源的相对光谱功率分布说法正确的是( )。
选项:
A:以光谱密度与波长之间的函数关系来描述光谱分布
B:以光谱密度的相对值与波长之间的函数关系来描述光谱分布
C:它描述了光源的光谱特征
D:它是相对值,最大值为1
答案: 【以光谱密度的相对值与波长之间的函数关系来描述光谱分布;
它描述了光源的光谱特征

4、多选题:
颜色形成的要素有( )。
选项:
A:眼睛
B:大脑
C:光源
D:物体
答案: 【眼睛;
大脑;
光源;
物体

5、多选题:
锥体细胞主要感受物体的( )。
选项:
A:运动
B:形状
C:细节
D:颜色
答案: 【细节;
颜色

6、多选题:
关于物体反射,下列公式正确的是( )。
选项:
A:

B:

C:

D:

答案: 【
;

;

;

7、判断题:
物体越大,则在眼睛中形成的视角越大。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

8、判断题:
虹膜的作用是自动控制入射光量。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

9、单选题:
在视网膜是感受物体颜色的是( )。
选项:
A:杆体细胞
B:锥体细胞
C:神经节细胞
D:干细胞
答案: 【锥体细胞

10、单选题:
锥体细胞主要分布在视网膜的( )。
选项:
A:左侧
B:从周围向中央窝区域逐渐减少
C:均匀分布在视网膜上
D:中央窝附近
答案: 【中央窝附近

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