绪论 单元测试

1、判断题:
政治学与国际政治学的根本任务不同。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

2、单选题:
世界上第一个在大学里开设国际关系课程的国家是( )
选项:
A:德国
B:瑞士
C:英国
D:美国
答案: 【英国

3、单选题:
国际政治学理论体系的确立时期是( )
选项:
A:20世纪70-80年代
B:两次世界大战期间
C:20世纪50-60年代
D:20世纪90年代以后
答案: 【20世纪50-60年代

4、多选题:
以下哪些属于国际政治学的研究方法( )
选项:
A:历史分析法
B:定性以及定量分析法
C:政治与经济相互作用的辩证分析方法
D:比较分析法
答案: 【历史分析法;
定性以及定量分析法;
政治与经济相互作用的辩证分析方法;
比较分析法

5、判断题:
现代国家的诞生是国际政治学形成和发展的基础( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

第一章 单元测试

1、单选题:
马克思主义民族理论的基石是( )
选项:
A:民族融合
B:民族自决
C:民族平等
D:民族团结
答案: 【民族平等

2、判断题:
不是所有形式的战争都具有政治性功能( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

3、多选题:
以下哪些属于理想主义的理论观点( )
选项:
A:民族自决
B:国家之间应该实行公开的外交
C:国家以国家利益作为对外行为的最高准则
D:集体安全
答案: 【民族自决;
国家之间应该实行公开的外交;
集体安全

4、单选题:
认知心理学派认为常见的错误知觉有( )
选项:
A:诱发定势
B:历史包袱
C:愿望思维
D:认知相符
答案: 【愿望思维

5、多选题:
习近平在日内瓦讲话时明确提出了“构建人类命运共同体,实现共赢共享”的中国方案,以下属于人类命运共同体理念内涵的是( )
选项:
A:各国可以通过国际体系和机制来维持、规范相互依存的关系,从而维护共同利益。
B:在兼顾各自利益的前提下,共同协商解决国际事务,以实际行动推动多边主义治理。
C:全球的利益同时也就是自己的利益,一个国家采取有利于全球利益的举措,也就同时服务了自身利益。
D:人类命运共同体理念的核心是各国平等、尊重、合作、共赢,契合了“和平、发展、公平、正义、民主、自由”等全人类的共同价值追求。
答案: 【各国可以通过国际体系和机制来维持、规范相互依存的关系,从而维护共同利益。;
在兼顾各自利益的前提下,共同协商解决国际事务,以实际行动推动多边主义治理。;
全球的利益同时也就是自己的利益,一个国家采取有利于全球利益的举措,也就同时服务了自身利益。;
人类命运共同体理念的核心是各国平等、尊重、合作、共赢,契合了“和平、发展、公平、正义、民主、自由”等全人类的共同价值追求。

第二章 单元测试

1、判断题:
《威斯特伐利亚和约》是现代意义上的主权国家产生的标志( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

2、多选题:
国际政治行为体的基本特征是( )
选项:
A:具有比较稳定的组织结构形式
B:具备一定的独立行为能力
C:具备一定的实力
D:具有影响国际事务的手段
答案: 【具有比较稳定的组织结构形式;
具备一定的独立行为能力;
具备一定的实力;
具有影响国际事务的手段

3、多选题:
国家行为体的基本权利有( )
选项:
A:管辖权
B:自保权
C:平等权
D:独立权
答案: 【管辖权;
自保权;
平等权;
独立权

4、单选题:
下列属于国家行为体的是( )
选项:
A:亚太经组织
B:中国
C:基地组织
D:联合国
答案: 【中国

5、判断题:
非国家行为体的发展会阻碍全球治理的进程。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

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