第一章 单元测试

1、多选题:
不同机会理论的提出者是( )
选项:
A:弗兰克.费拉柯蒂
B:劳埃德.奥林
C:马文.沃尔夫冈
D:理查德.克洛沃德
答案: 【劳埃德.奥林;
理查德.克洛沃德

2、判断题:
亚文化与主流文化是相对立的或相反的文化,常常会导致违法犯罪行为或越轨行为。( )
选项:
A:错
B:对
答案: 【

3、判断题:
社会学习理论强调的犯罪心理是后天学来的,犯罪行为与其他行为一样是社会学习的结果。( )
选项:
A:错
B:对
答案: 【

4、多选题:
塔尔德提出了三条模仿规律有( )
选项:
A:亲近律
B:替代律
C:自上而下律
D:插入法则
答案: 【亲近律;
自上而下律;
插入法则

5、多选题:
龙勃罗梭对天生犯罪人的特征进行了描述,包括( )
选项:
A:痛觉缺失,视觉敏锐
B:极度懒惰,没有羞耻感和怜悯心,冷漠
C:嘴唇肥大或突出,齿列不齐,下巴退缩、过长、过短或扁平
D:扁平的额头,头脑突出
答案: 【痛觉缺失,视觉敏锐;
极度懒惰,没有羞耻感和怜悯心,冷漠;
嘴唇肥大或突出,齿列不齐,下巴退缩、过长、过短或扁平;
扁平的额头,头脑突出

第二章 单元测试

1、判断题:
家庭对个人心理发展的影响是巨大的,特别是对儿童的个性形成,有着深远的影响。( )
选项:
A:错
B:对
答案: 【

2、多选题:
家庭为一个人的成长提供着各种各样的服务,其中包含( )
选项:
A:家庭给孩子提供人际关系社会化的启蒙
B:家庭给子女的身体提供物质需要的满足
C:家庭培育孩子的独立生存能力
D:家庭给孩子的心灵提供精神需要的满足
答案: 【家庭给孩子提供人际关系社会化的启蒙;
家庭给子女的身体提供物质需要的满足;
家庭培育孩子的独立生存能力;
家庭给孩子的心灵提供精神需要的满足

3、多选题:
违法型家庭对未成年子女的不良影响体现在( )
选项:
A:故意的、直接的教唆和传播
B:对子女的不良行为默许、鼓励和怂恿
C:直接传授违法犯罪方法
D:潜移默化的影响
答案: 【故意的、直接的教唆和传播;
对子女的不良行为默许、鼓励和怂恿;
潜移默化的影响

4、多选题:
溺爱型家庭的孩子性格往往具有( )
选项:
A:缺乏独立自主的能力,抵御挫折的能力差
B:性格偏执,心胸狭隘,脾气暴躁、容易冲动
C:自私任性、贪婪懒惰、好逸恶劳、生活能力低下
D:以自我为中心,我行我素、蛮横任性、缺乏责任心、同情心
答案: 【缺乏独立自主的能力,抵御挫折的能力差;
性格偏执,心胸狭隘,脾气暴躁、容易冲动;
自私任性、贪婪懒惰、好逸恶劳、生活能力低下;
以自我为中心,我行我素、蛮横任性、缺乏责任心、同情心

5、判断题:
在政治体制改革中的种种矛盾,导致社会控制相对弱化,比如对犯罪的控制,人们容易受到社会消极因素的影响走上犯罪道路。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

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