第一章 单元测试

1、单选题:
“一个教师同时教几百个学生不仅是可能的,而且也是要紧的;因为,对教师,对学生,这都是一种最有利的制度”出自( )
选项:
A:马卡连科
B:赫尔巴特
C:夸美纽斯
D:杜威
答案: 【夸美纽斯

2、判断题:
班级授课制有忽视个体差异、过于强调集体教学的局限,因此可以完全取消。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

3、判断题:
班主任不能仅仅依靠直接的经验从事教育工作,必须掌握丰富的教育科学理论知识。( )
选项:
A:错
B:对
答案: 【

4、单选题:
班级卫生管理属于( )
选项:
A:班级活动管理;
B:班级日常管理;
C:班级组织的建设;
D:班级教育力量的管理
答案: 【班级日常管理;

5、多选题:
班级发展的各种教育力量包括( )。
选项:
A:社会
B:家庭
C:学校
D:社区
答案: 【社会;
家庭;
学校;
社区

第二章 单元测试

1、判断题:
“班级”需要在一定的条件和长期发展下成为“班集体”。( )
选项:
A:错
B:对
答案: 【

2、判断题:
班集体是学校教育和管理的基本单位,是学生在学校接受教育的主要阵地。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

3、单选题:
在班集体发展阶段中,“半放手”主要是指( )。
选项:
A:聚合阶段
B:班集体初步形成阶段
C:探索阶段
D:优秀班集体形成阶段
答案: 【聚合阶段

4、单选题:
在班集体发展阶段中,“放开手”主要是指( )。
选项:
A:聚合阶段
B:班集体初步形成阶段
C:探索阶段
D:优秀班集体形成阶段
答案: 【班集体初步形成阶段

5、多选题:
班级是如何发展过渡到班集体建设需要经过的阶段主要有( )。
选项:
A:聚合阶段
B:班集体初步形成阶段
C:优秀班集体形成阶段
D:探索阶段
答案: 【聚合阶段;
班集体初步形成阶段;
优秀班集体形成阶段;
探索阶段

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