第一章 单元测试

1、单选题：
品种是（ ）和（ ）上的概念。（ ）。
选项：
A:植物学；栽培学
B:栽培学；作物学
C:经济学；栽培学
D:经济学；园艺学
答案: 【经济学；栽培学】

2、多选题：
植物品种的DUS是指（ ）。
选项：
A:特异性
B:时间性
C:一致性
D:稳定性
答案: 【特异性;
一致性;
稳定性】

3、多选题：
植物品种的基本特性（ ）。
选项：
A:一致性
B:稳定性
C:地区性
D:特异性
E:时间性
答案: 【一致性;
稳定性;
地区性;
特异性;
时间性】

4、单选题：
观赏的花卉有时要求同一品种中有不同的花色组成，但其比例是可控的，指的是品种的（ ）。
选项：
A:特异性
B:优良性。
C:一致性
D:时间性
答案: 【一致性】

5、判断题：
植物品种是人工进化的、人工选择的，即育种的产物。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

6、判断题：
品种不是一个分类学的概念，也不是植物分类学的最小单位，它是一个经济学和栽培学上的概念，是人类劳动的产物。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】

7、判断题：
在野生植物中只有不同的类型而不存在品种。不符合生产要求的，没有利用价值的植物也不能称为品种。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

8、判断题：
植物育种学是研究选育和繁殖植物优良品种的理论与方法的科学；是农作物、果树、蔬菜及观赏植物人工进化的科学，是一门以遗传学、进化论为基础的综合性应用科学。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】

9、判断题：
品种是在一定的自然和栽培条件下形成的，所以要求一定的自然和栽培条件。没有一个品种能适应所有地区和一切栽培方法。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

10、判断题：
任何品种在生产上被利用的年限都是无限的。 （ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】

第二章 单元测试

1、单选题：
产量结构性状是指直接构成作物产量的性状，不同作物的产量结构性状不同。以下哪种作物的产量结构性状为单位面积穗数、穗粒数及粒重。（ ）
选项：
A:豆类
B:禾谷类
C:甘蓝
D:棉花
答案: 【禾谷类】

2、单选题：
高产是植物育种的基本要求，以下选项不是高产品种必有的特征。（ ）
选项：
A:耐高温
B:高光效
C:合理的株型
D:最佳的产量结构组合
答案: 【耐高温】

3、多选题：
植物品种类型对不利的气候、土壤因素等环境胁迫因素分别具有不同程度的抗耐性。植物的环境胁迫因素大体上可分为（ ）
选项：
A:水分胁迫
B:农药胁迫
C:大气污染胁迫
D:为温度胁迫
答案: 【水分胁迫;
农药胁迫;
大气污染胁迫;
为温度胁迫】

4、多选题：
制订育种目标的主要依据和原则是什么？（ ）
选项：
A:品种的合理搭配
B:国民经济需要和生产发展的前景生理状态
C:育种目标要落实到具体性状上
D:突出重点，分清主次，抓住主要矛盾
答案: 【品种的合理搭配;
国民经济需要和生产发展的前景生理状态;
育种目标要落实到具体性状上;
突出重点，分清主次，抓住主要矛盾】

5、判断题：
棉花的合理株型是株型较紧凑，主茎节间稍长，果枝节间较短，果枝与主茎夹角小，叶片中等大小，着生直立，以提高光能利用率为特征。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】

6、判断题：
育种目标体现育种工作在一定地区和时期的方向和要求，目标是否适当，往往影响育种工作的成败。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】

7、判断题：
开展植物育种工作时，首先必须确定育种目标，它是选育新品种的设计蓝图，贯穿于育种工作的全过程，是决定育种成败与效率的关键。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】

8、判断题：
制订育种目标时，一般而言都是提出高产、稳产、优质、多抗等一般化的要求，无需把这些要求落实到具体性状上。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】

9、判断题：
农作物的光能利用率目前还很低，一般只有1%~2%或以下，所以，通过提高农作物的光能利用率来提高农作物产量的潜力是很小的。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】

10、判断题：
生产和市场上对品种的要求往往是多方面的。所以在制订育种目标时，对诸多需要改良的性状应该面面俱到，要求十全十美。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】