第一章 单元测试

1、多选题：
艺术歌曲《花非花》是表达的是对（ ）的不同思考。
选项：
A:事业
B:人生
C:理想
D:爱情
答案: 【人生;
理想;
爱情】

2、单选题：
《送别》由著名音乐家、美术教育家、书法家，戏剧活动家、中国话剧的开拓者之一李叔同于（ ）年填词的歌曲。
选项：
A:1915
B:1911
C:1907
D:1927
答案: 【1915】

3、单选题：
古诗词艺术歌曲《在那东山顶上》在节奏上属于典型的（ ）拍，速度较慢，小广板。
选项：
A:3/8
B:3/4
C:4/4
D:2/4
答案: 【2/4】

4、多选题：
古诗词艺术歌曲《锦瑟》借用（ ）等想象，叹出了对旧忆荏苒的惘然追忆。
选项：
A:庄生梦蝶
B:杜鹃啼血
C:沧海珠泪
D:蓝田玉烟
答案: 【庄生梦蝶;
杜鹃啼血;
沧海珠泪;
蓝田玉烟】

5、判断题：
古诗词艺术歌曲《教我如何不想她》采用了我国诗词传统的比兴手法。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

第二章 单元测试

1、多选题：
《白毛女》通过喜儿的遭遇，深刻地表达和反映了（ ）。
选项：
A:半殖民地半封建社会农村中贫苦农民与地主阶级的矛盾
B:“旧社会把‘人’逼成‘鬼’，新社会把‘鬼’变成‘人’”的主题思想
C:只有共产党领导的人民革命，才能砸碎封建枷锁
D:使喜儿以及与喜儿有着共同命运的千千万万农民得到解放
答案: 【半殖民地半封建社会农村中贫苦农民与地主阶级的矛盾;
“旧社会把‘人’逼成‘鬼’，新社会把‘鬼’变成‘人’”的主题思想;
只有共产党领导的人民革命，才能砸碎封建枷锁;
使喜儿以及与喜儿有着共同命运的千千万万农民得到解放】

2、多选题：
人民艺术家 郭兰英成功塑造了（ ）等一系列光彩夺目、生动鲜活的艺术形象。
选项：
A:《刘胡兰》中的胡兰子
B:《红霞》中的红霞
C:《春雷》中的满妹子
D:《窦娥冤》中的窦娥
E:《白毛女》中喜儿
F:《小二黑结婚》中的小芹
答案: 【《刘胡兰》中的胡兰子;
《红霞》中的红霞;
《春雷》中的满妹子;
《窦娥冤》中的窦娥;
《白毛女》中喜儿;
《小二黑结婚》中的小芹】

3、多选题：
经典民族歌曲《珊瑚颂》表达的主题思想是（ ）
选项：
A:从歌词表面来看是对珊瑚的赞美
B:唱词采用借物抒情，以物喻人的手法
C:其实词作者是借珊瑚隐喻了珊妹勇敢坚毅敢于与反动统治斗争的精神
D:句句写的是物，又句句写的是人
答案: 【从歌词表面来看是对珊瑚的赞美;
其实词作者是借珊瑚隐喻了珊妹勇敢坚毅敢于与反动统治斗争的精神】

4、多选题：
经典民族歌曲《红梅赞》全曲贯穿着（ ）的基调，表现了江姐英勇无畏的革命牺牲精神以及后人对红岩精神的无比赞颂。
选项：
A:坚贞
B:乐观
C:豪迈
D:欢快
答案: 【坚贞;
乐观;
豪迈】

5、多选题：
《沂蒙山小调》是山东沂蒙地区的小调歌曲，又名（ ）。
选项：
A:《沂蒙山》
B:《沂蒙颂》
C:《沂蒙山好风光》
D:《沂蒙山风光》
答案: 【《沂蒙山好风光》;
《沂蒙山风光》】