第一章 单元测试

1、单选题：
课程采用的教学组织形式是什么？（ ）
选项：
A:单一场域教学
B:纯理论教学
C:课堂与幼儿园双场域、三个双元互动的理论学习与实训相结合
D:线上教学
答案: 【课堂与幼儿园双场域、三个双元互动的理论学习与实训相结合】

2、多选题：
课程的培养目标包括哪些方面？（ ）
选项：
A:实际动手能力
B:组织协调能力
C:大胆质疑、勇于创新的科研精神
D:分析评价能力
E:严谨认真的科研态度
答案: 【实际动手能力;
组织协调能力;
大胆质疑、勇于创新的科研精神;
分析评价能力;
严谨认真的科研态度】

3、多选题：
课程内容体系中的项目包括哪些？（ ）
选项：
A:观察报告
B:个人论文
C:实验报告
D:问卷报告
E:访谈报告
F:开题报告
G:教育叙事
答案: 【观察报告;
个人论文;
实验报告;
问卷报告;
访谈报告;
开题报告;
教育叙事】

4、判断题：
课程采用“师生双元互动为评价主体，产出导向的结果评价与持续改进的过程评价为路径，兼顾个体评价与小组评价的成绩评定方法”。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

5、判断题：
课程中每个项目的评分规则是明确的，最终成绩由教师评价和小组互评的平均分1:1混合。（ ）A.正确B.错误
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

第二章 单元测试

1、多选题：
假设的类型依据不同分类标准划分为不同的类型。根据假设性质可分为（ ）。
选项：
A:统计假设
B:差异式假设
C:条件式假设
D:实质性假设
答案: 【统计假设;
实质性假设】

2、多选题：
抽样的基本方法包括（ ）。
选项：
A:分层抽样
B:简单随机抽样
C:系统随机抽样
D:整群抽样
答案: 【分层抽样;
简单随机抽样;
系统随机抽样;
整群抽样】

3、多选题：
教育文献可能分布在（ ）
选项：
A:自传
B:教育法令集
C:报纸
D:学报
答案: 【自传;
教育法令集;
报纸;
学报】

4、判断题：
在“小学生低年级学生超过平均身高的儿童比低于平均身高的儿童更易被同学选为班级干部”这个假设中，自变量是儿童的身高，因变量是是否被选为班级干部。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

5、判断题：
在撰写文献综述时应引用他人对原始文献的解释或转述。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】