第一章 单元测试

1、单选题：
教师在社会中扮演着重要的角色，他们不仅传授知识，更是学生品德和价值观的塑造者。根据相关课程内容，最能体现教师的核心使命的一项是（ ）
选项：
A:教师的使命是促进学生全面发展，包括知识、技能、情感和价值观。
B:教师的核心使命是培养学生的创新能力和批判性思维。
C:教师的主要职责是确保学生掌握所有课程内容。
D:教师的主要任务是提高学生的考试成绩。
答案: 【教师的使命是促进学生全面发展，包括知识、技能、情感和价值观。】

2、单选题：
学会正确运用职业能力测评工具，对于个人职业发展的意义在于（ ）
选项：
A:仅仅是一种时尚潮流，没有实际帮助
B:可以完全替代个人经验和直觉在职业选择中的作用
C:能够提供一个标准化的评价，但不足以作为职业决策的唯一依据
D:能够立即解决所有职业困惑，确保职业成功
答案: 【仅仅是一种时尚潮流，没有实际帮助】

3、单选题：
掌握提高自身职业核心能力的方法中，以下哪一项是提升沟通协作能力的有效途径（ ）
选项：
A:经常参加团队建设项目和角色扮演活动
B:避免与同事交流，以免产生分歧
C:专注于个人技术的精进，忽略团队合作
D:仅通过在线课程学习理论知识，不参与实践
答案: 【经常参加团队建设项目和角色扮演活动】

4、单选题：
喜欢帮助别人，与人合作的人属于霍兰德六种类型中的哪一种（ ）。
选项：
A:企业型（E型）
B:社会型（S型）
C:事务型（C型）
D:艺术型（A型）
答案: 【社会型（S型）】

5、多选题：
在了解职业能力的过程中，以下哪些做法是正确的（ ）
选项：
A:忽视市场需求，只追求个人兴趣
B:通过网络课程或培训提升自己在特定领域的专业能力
C:评估自己的技能水平和知识储备
D:咨询职业规划师或行业专家以获取专业建议
E:参加实习或兼职以积累实际工作经验
答案: 【通过网络课程或培训提升自己在特定领域的专业能力;
评估自己的技能水平和知识储备;
咨询职业规划师或行业专家以获取专业建议;
参加实习或兼职以积累实际工作经验】

第二章 单元测试

1、判断题：
既然兴趣是可以培养的，那我毕业后的第一份工作选什么都行，都能培养出兴趣。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】

2、判断题：
师生关系影响着教师教学能力、管理能力和领导能力的发展 。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

3、判断题：
叶澜的“五阶段理论”包括非关注阶段、虚拟关注阶段、生存关注阶段、任务关注阶段和自我更新关注阶段。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

4、单选题：
根据霍兰德职业兴趣类型理论，描述符合“社会型”人格特征的是（ ）
选项：
A:喜欢使用工具、机器，进行实际操作和解决实际问题
B:喜欢按规定程序进行事情，重视细节和秩序
C:喜欢探究和发现知识，具有科学思维和分析能力
D:喜欢帮助他人，关注人类福利和社会进步
答案: 【喜欢帮助他人，关注人类福利和社会进步】

5、单选题：
在五大人格特质理论中，与职业选择有密切关系的特质是（ ）
选项：
A:外向性：社交和外向行为的倾向
B:开放性：对于新经验和挑战的接受程度
C:其他三项特质都与职业选择有密切关系
D:责任心：完成任务和义务的倾向和能力
答案: 【其他三项特质都与职业选择有密切关系】