任务一 单元测试

1、单选题:
Java中,哪个关键字用于定义一个类不能被继承?( )。
选项:
A:final
B:private
C:abstract
D:static
答案: 【final点我阅读全文

绪论 单元测试

1、多选题:
仪器分析有哪些优点( )
选项:
A:分析速度快,自动化程度高
B:灵敏度高,样品用量少
C:选择性好
D:适应性强,应用广泛
答案: 【分析速度快,自动化程度高;
灵敏度高,样品用量少;
选择性好;
适应性强,应用广泛
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第一章 单元测试

1、单选题:
CI、MI、BI、VI四者中智囊是( )?
选项:
A:BI
B:MI
C:VI
D:CI
答案: 【MI点我阅读全文

项目一 单元测试

1、单选题:
健康包括身与心之间、人与人之间、( )的整体和谐关系的结果。
选项:
A:人与动物之间
B:人与自然之间
C:人与环境之间
D:人与社会之间
答案: 【人与环境之间点我阅读全文

第一章 单元测试

1、单选题:
机体免疫反应过高会导致 ( )
选项:
A:肿瘤发生
B:严重感染
C:过敏性疾病
D:自身免疫病
E:免疫缺陷病
答案: 【过敏性疾病点我阅读全文

第一章 单元测试

1、判断题:
供应链创新与应用还未上升为国家战略。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【点我阅读全文

绪论 单元测试

1、多选题:
服装面料创意设计课程特色主要有哪些?
选项:
A:课程具有挑战度:从创意思维角度、纤维原材料角度、时尚可持续设计角度多维讨论,对服装面料创意设计过程中如何掌握材料的视觉、触觉、平面、立体、空间及各种工艺之间的关系展开讲解。
B:课程更具有适用性:适用于服装与服饰设计专业、服装工程设计专业、纺织品设计专业等相关专业学生学习;也适合所有对面料创意设计和服装设计感兴趣的社会大众。
C:课程具有前瞻性:由理论到实践、由文化到传承,由技法到设计,满足本科教育的创新性和挑战度。
D:团队有十余年教学积累,有规划教材,线上资源建设必要补益;科学性:关注科技、文化、非遗,结合学校纺织服装学科优势,政治导向和科学性。
答案: 【课程具有挑战度:从创意思维角度、纤维原材料角度、时尚可持续设计角度多维讨论,对服装面料创意设计过程中如何掌握材料的视觉、触觉、平面、立体、空间及各种工艺之间的关系展开讲解。;
课程更具有适用性:适用于服装与服饰设计专业、服装工程设计专业、纺织品设计专业等相关专业学生学习;也适合所有对面料创意设计和服装设计感兴趣的社会大众。;
课程具有前瞻性:由理论到实践、由文化到传承,由技法到设计,满足本科教育的创新性和挑战度。;
团队有十余年教学积累,有规划教材,线上资源建设必要补益;科学性:关注科技、文化、非遗,结合学校纺织服装学科优势,政治导向和科学性。
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第一章 单元测试

1、单选题:
一般认为,元谋猿人距今约为( )万年
选项:
A:150
B:120
C:170
D:100
答案: 【170点我阅读全文

第一章 单元测试

1、单选题:
我们现在通常说的“两弹一星”指的是( )。
选项:
A:核导,导弹和人造地球卫星
B:原子弹,氢弹和人造地球卫星
C:导弹,氢弹和人造地球卫星
D:原子弹,导弹和人造地球卫星
答案: 【原子弹,氢弹和人造地球卫星点我阅读全文

第一章 单元测试

1、单选题:
春秋战国时期是我国奴隶社会向封建社会转型的时期。在此期间,相继涌现出孔子、孟子、荀子等思想巨人,这一时期属于礼仪的( )。
选项:
A:礼仪的形成时期
B:礼仪的革创时期
C:礼仪的萌芽时期
D:礼仪的发展和变革时期
答案: 【礼仪的发展和变革时期点我阅读全文