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第一章 单元测试

1、单选题：
以下关于货币起源的说法中，哪一项最符合“物物交换”理论的观点？
选项：
A:货币的出现是为了克服物物交换的局限性，从而促进交易的效率。
B:货币是由国家发行的法定支付工具，具有强制性。
C:货币是为了方便交易而产生的，最初是以物物交换的形式存在。
D:货币的本质是价值的代表，它可以是任何物品。
答案: 【货币是为了方便交易而产生的，最初是以物物交换的形式存在。】点我阅读全文

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第一章 单元测试

1、单选题：
沟通是人与人之间、人与群体之间通过一定的方式或手段进行信息、思想与感情的传递和反馈，以获取理解或达成协议的过程，这些方式不包括（ ）
选项：
A:非言语方式
B:文字
C:人的四肢
D:符号
E:语言
答案: 【人的四肢】点我阅读全文

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项目一 单元测试

1、单选题：
关于幼儿早期学习下列说法正确的是。（ ）。
选项：
A:幼儿早期学习对未来发展，影响不大
B:幼儿早期学习是指3-6岁幼儿的学习
C:幼儿的学习是人类学习中的一种特殊形式
D:蒙台梭利认为，2-4岁是语言发展的敏感期
答案: 【幼儿的学习是人类学习中的一种特殊形式】点我阅读全文

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项目一 单元测试

1、多选题：
幼儿粗大动作发展规律（ ）。
选项：
A:自上而下的规律
B:先大后小的规律
C:由远及近的规律
D:先正后反的规律
E:从泛化到集中的规律
答案: 【自上而下的规律;
先大后小的规律;
先正后反的规律;
从泛化到集中的规律】点我阅读全文

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第一章 单元测试

1、单选题：
中学物理课程与教学论的研究对象是（ ）。
选项：
A:中学物理教学过程
B:中学物理教学的全过程
C:中学物理教学问题
D:中学物理教学的规律和实践
答案: 【中学物理教学过程】点我阅读全文

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