2024知到答案 创新工程实践 最新智慧树满分章节测试答案
第一章 单元测试
1、 问题:
创新需要
选项：
A:自强自信
B:变换角度
C:行动
D:打破传统思维模式
E:其他选项皆是
答案: 【
其他选项皆是
】
2、 问题:
IDEO设计思维的六大阶段，正确的是
选项：
A:范围、探索、酝酿、合成、路线图、实施。
B:理解、观察、总结、构思（头脑风暴、制作模型、测试、完善）、沟通、实施。
C:主题设定、深层次探索、头脑风暴、原型设计、测试、实施。
D:挑战制定、探索、汇总、头脑风暴、创意设计、原型设计。
答案: 【
理解、观察、总结、构思（头脑风暴、制作模型、测试、完善）、沟通、实施。
】
3、 问题:
创新设计思维的流程不包括
选项：
A:创新挑战域；
B:问题探索域；
C:方案设计域；
D:实施交付域；
答案: 【
创新挑战域；
】
4、 问题:
课中提到的超市营销模式中，在婴儿用品旁边摆放男士用品，应用了哪种创新创意方法？
选项：
A:如果不，还有没有其他方案
B:强制关联与思维导图
C:荒谬的解决方案
D:美好未来的原型设计
答案: 【
强制关联与思维导图
】
5、 问题:
4C营销理论以消费者需求为导向，包含：
选项：
A:Customer（顾客）
B:Cost（成本）
C:Convenience（便利）
D:Communication（沟通）
E:Concentration（专注）
答案: 【
Customer（顾客）
Cost（成本）
Convenience（便利）
Communication（沟通）
】
第二章 单元测试
1、 问题:
在头脑风暴中陈列想法的方法很多。但比较不可行的是：
选项：
A:使用专用软件，在投影幕上使用文字框来罗列出参加者的想法；
B:参加者使用微信群来呈现各自想法，无论聚于同一场地或是分散于天涯海角；
C:在每位参加者口头表述后，其他参加者心中默默记住、留下印象即可；
D:参加者在便签贴上书写想法，并贴于黑板、白板或墙壁上；
E:专设记录人员，聆听参加者表述之后，实时记录下来并呈现至大屏幕；
答案: 【
在每位参加者口头表述后，其他参加者心中默默记住、留下印象即可；
】
2、 问题:
下列条目中，最符合头脑风暴实施原则的是：
选项：
A:在头脑风暴中推出想法时，要兼顾质量和数量，审慎而行；
B:在头脑风暴中，对于脑洞大开的想法，不妨竖起大拇指表示赞赏；
C:在头脑风暴中虽然不可以批评别人，但自我批评总是可以的；
D:在头脑风暴中，对于所谈问题的内行专家，其想法、言论应该得到更多关注和尊重；
E:在头脑风暴中，若发现他人想法离谱，可稍作讨论、辩论或驳斥，以免跑题太远；
答案: 【
在头脑风暴中，对于脑洞大开的想法，不妨竖起大拇指表示赞赏；
】
3、 问题:
在头脑风暴的实施过程中，比较适合做的事情是：
选项：
A:思考累了就眯上眼打个盹，为了避免睡过头，可以定个唤醒的闹钟；
B:对于扯淡的想法，投以鄙视的眼光，激励同伴认真思考；
C:可以蹦蹦跳跳地跑来跑去，这样可以有跳跃的思维，有利于迸发思维火花；
D:可以稍稍吃点巧克力等食物，有利于增强大脑活性；
E:提升荷尔蒙和多巴胺有益于头脑风暴，可以尝试亲吻头脑风暴的同伴；
答案: 【
可以稍稍吃点巧克力等食物，有利于增强大脑活性；
】
4、 问题:
关于实施头脑风暴的人数，比较合理的说法是：
选项：
A:即使只有一个人，也能玩头脑风暴（有精神分裂症则效果加倍）；
B:三个臭皮匠，顶个诸葛亮，所以不多不少，三个恰恰好；
C:人数越多，风暴越强烈，思维越发散，效果就越好；
D:5人以下气氛过于冷清，15人以上则太乱太闹，过多过少都不合适；
E:人数少则安静，人数多则热闹，所以不论多少，都挺好。
答案: 【
5人以下气氛过于冷清，15人以上则太乱太闹，过多过少都不合适；
】
5、 问题:
如果头脑风暴所产生的某个创意最终产生了较大的利益，比较合理的说法是：
选项：
A:谁提出的创意，成果就归谁，这天经地义；
B:全程记录头脑风暴，根据各人提出的创意数量和质量，按加权比例分配利益；
C:全程记录头脑风暴，根据各人对该创意的贡献，对成果按加权比例分配；
D:归该创意的提出者所有，但需要分钱给其它参与者，这才是为人之道；
E:成果无条件共享，属于所有参与者共有。
答案: 【
成果无条件共享，属于所有参与者共有。
】
6、 问题:
下面哪句话不适合作为头脑风暴的口号：
选项：
A:要善于批评与自我批评！
B:初生牛犊不怕虎，异想天开不嫌歪！
C:众人拾柴火焰高，艄公多了创想妙！
D:我劝大家重抖擞，不拘一格狂想来！
E:千里创想，始于笔下！
答案: 【
要善于批评与自我批评！
】
7、 问题:
头脑风暴中，主持人不应该做的事情是：
选项：
A:在头脑风暴前，做一些背景知识的准备，明确要解决的问题；
B:在头脑风暴中，阻止一直唠唠叨叨的人；
C:在头脑风暴中，用激情的摇滚、高声的棒喝来刺激参与者；
D:在头脑风暴中，适当控制活动的时间长度；
E:在头脑风暴后，对所获得的全部创想进行整理；
答案: 【
在头脑风暴中，用激情的摇滚、高声的棒喝来刺激参与者；
】
8、 问题:
按照头脑风暴的原理，下列哪个做法可能有利于创想的产出？
选项：
A:所有人都安静端坐、闭目冥想；
B:所有参与人都独立思考、记录自己想法，到最后由主持人收集、汇总、发布；
C:设置品质监督员，夸奖高品质的创想、匹配低品质的创想；
D:直播头脑风暴现场，收集线上观众聊天、弹幕中的想法，转发到现场；
E:准备好自然界暴风雨的录音，在头脑风暴时作为背景音乐反复播放；
答案: 【
直播头脑风暴现场，收集线上观众聊天、弹幕中的想法，转发到现场；
】
9、 问题:
按头脑风暴的原理，哪项新技术会最有可能显著影响头脑风暴的效果？
选项：
A:让所有成员佩戴虚拟现实(VR)头盔，进入元宇宙中进行头脑风暴；
B:在头脑风暴中引入ChatGPT等聊天机器人，让它们也贡献创想；
C:在头脑风暴现场使用绿色清洁能源进行照明；
D:在头脑风暴现场上空，用无人机拼成“加油”等文字或图案；
E:在头脑风暴现场安装最先进的无线通信系统；
答案: 【
在头脑风暴中引入ChatGPT等聊天机器人，让它们也贡献创想；
】
10、 问题:
下列活动中，适于使用头脑风暴的场景是：
选项：
A:幼儿园的课堂中，小朋友们要玩“大风吹”的游戏时；
B:中小学的教学过程中，对做错的题目进行分析和纠错时；
C:大学生的自学过程中，对教科书中某段内容进行理解和记忆时；
D:研究生的研讨会中，对某篇划时代的重要论文进行精读分析时；
E:对于尚无定论的设计、创作型问题进行合作与酝酿时；
答案: 【
对于尚无定论的设计、创作型问题进行合作与酝酿时；
】