2024知到答案 地理教学论 最新智慧树满分章节测试答案
第一章 单元测试
文章目录
1、单选题：
地理教学活动中的核心因素是
选项：
A:地理课程
B:地理教师
C:学生
D:地理教学目标
答案: 【学生】
2、多选题：
下列描述正确的是
选项：
A:我国现代地理学的奠基人之一竺可桢先生1929年著《地理教学法》
B:1980教育部颁布了高等师范院校《中学地理教学法教学大纲》
C:1919年陶行知先生提出了“教学做合一”的教育思想
D:1904年，清朝政府颁布《奏定学堂章程》，推行癸卯学制
答案: 【1980教育部颁布了高等师范院校《中学地理教学法教学大纲》;
1919年陶行知先生提出了“教学做合一”的教育思想;
1904年，清朝政府颁布《奏定学堂章程》，推行癸卯学制】
3、单选题：
我国第一部《地理教学论》是谁主编的
选项：
A:李家清
B:陈澄
C:杨新
D:袁书琪
答案: 【陈澄】
4、多选题：
地理教学论的主要矛盾有
选项：
A:如何学
B:教什么
C:为什么教
D:谁来教
E:怎样教
答案: 【如何学;
教什么;
为什么教;
怎样教】
5、多选题：
地理教学论的发展基础有
选项：
A:教育技术学
B:学习理论
C:系统科学
D:教育学
E:地理科学
答案: 【教育技术学;
学习理论;
系统科学;
教育学;
地理科学】
6、单选题：
下列不属于地理教学论的主要研究任务的是
选项：
A:研究地理教学的内容与形式
B:研究地理教学的过程与方法
C:研究地理教师的成长与发展
D:地理课程标准的研发
E:研究地理课程的目的与功能
答案: 【地理课程标准的研发】
7、判断题：
地理教学论研究的方法与地理教学科学研究的方法不是通用的。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
8、判断题：
地理教学目标是地理教学系统中最具实质性的因素
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
9、判断题：
学生是教学系统中最活跃、最丰富多彩的要素
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
10、判断题：
发展时期的地理教学论比较关注“如何学”，研究视野较为开阔，并提出了入直观性和启发性等一系列的教学原则。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
第二章 单元测试
1、判断题：
世界第一部地理教科书是由捷克教育家夸美纽斯1650编著的《世界图解》
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
2、判断题：
研究性学习中英国被称为综合学习
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】
3、判断题：
美国将教学策略划分为封闭式、引导式和开放式三种类型。引导式教学主要是进行探究式学习。
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】
4、判断题：
我国古代地理学发展的历史悠久，但古代学校中没有专门开设地理课程
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
5、判断题：
我国中学地理课程发展大致经历了清末时期、民国时期、中华人民共和国成立到改革开放时期和改革开放以后四个时期。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
6、判断题：
香港地理课程的内容选取侧重了对环境议题和环境教育的探讨
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
7、判断题：
2002年正式颁布的《全日制普通高级中学地理教学大纲》首次提出了研究性学习课题
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
8、单选题：
现代中学地理课程开始于
选项：
A:20世纪30年代初
B:第二次世界大战之前
C:第二次世界大战之后
D:20世纪70年代初
答案: 【第二次世界大战之后】
9、多选题：
国外现代中学地理课程的改革特点有
选项：
A:地理课程地位上升，设置类型多样
B:课程内容以可持续发展为主线，以人地关系为核心
C:地理课程实施中突出探究式教学
D:地理课程目标全面，重视能力培养
E:课程组织以区域学习或专题学习为基本结构
答案: 【地理课程地位上升，设置类型多样;
地理课程实施中突出探究式教学;
地理课程目标全面，重视能力培养;
课程组织以区域学习或专题学习为基本结构】
10、单选题：
下列表述错误的是
选项：
A:2002年教育部正式颁布了《全日制普通高级中学地理教学大纲》
B:1996年国家教委制定了新的高中课程计划，计划规定高中地理分为必修和选修
C:2003年教育部颁布了《普通高中地理课程标准（实验）》
D:2001年教育部颁布了《初中地理课程标准》
答案: 【2001年教育部颁布了《初中地理课程标准》】