第一章 单元测试

1、判断题：
雎鸠：一种水鸟，即王雎。相传此鸟情意专一，相伴生死。或谓就是鸳鸯。
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】

2、判断题：
左右流之的意思是所采的荇菜顺着水流向左向右漂流。流即漂流。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】

3、判断题：
君子好逑的读音为jūn zǐ hǎo qíu。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

4、判断题：
钟鼓乐之中的乐是意动用法。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】

5、判断题：
鲁人毛亨和赵人毛苌的属于今文诗学，即学者所谓的“毛诗”。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】

6、多选题：
“诗经阐释学”中最著名的有 “四家诗”是指（）。
选项：
A:赵
B:齐
C:鲁
D:韩
E:毛
F:燕
答案: 【齐;
鲁;
韩;
毛】

7、单选题：
《十三经注疏》中的《毛诗正义》是（）所传“毛诗”。
选项：
A:毛亨
B:申培
C:韩婴
D:毛苌
答案: 【毛亨】

8、单选题：
《毛诗》每首诗都有序，其余各诗序都比较简短，只有（）的序比较长，洋洋洒洒蔚然成篇，被称为《诗大序》，即学者专称的《毛诗序》。
选项：
A:氓
B:葛覃
C:蒹葭
D:关雎
答案: 【关雎】

9、单选题：
诗有“六义”是指（）。
选项：
A:风、雅、颂、赋、比、兴
B:诗、书、礼、乐、易、春秋
C:礼、乐、射、御、书、数
答案: 【风、雅、颂、赋、比、兴】

10、多选题：
关雎表情的艺术手法主要有（）。
选项：
A:象征
B:双声叠韵的运用
C:重章叠唱
D:起兴
答案: 【象征;
双声叠韵的运用;
重章叠唱】

第二章 单元测试

1、判断题：
张若虚一生保存下来的只有一首诗，就是被前人评为“以孤篇压倒全唐”《春江花月夜》。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】

2、判断题：
《春江花月夜》为乐府旧题，其音乐属《清商曲》的《吴声歌曲》之一。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】

3、判断题：
“薤上露，何易晞”句出自《乐府诗集》李延年《薤露》。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】

4、判断题：
“人生非金石，岂能长寿考”句出自东汉《古诗十九首·回车驾言迈》。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

5、判断题：
胡应麟、沈德潜把张若虚归为“初唐四杰”一派,所以《春江花月夜》在文学史上长时期与四杰共命运,随四杰而升沉。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

6、多选题：
吴中四士指（）。
选项：
A:张若虚
B:刘昚虚
C:贺知章
D:崔融
E:包融
F:张旭
答案: 【张若虚;
贺知章;
包融;
张旭】

7、单选题：
“张若虚《春江花月夜》用《西洲》格调，孤篇横绝，竟为大家；李贺、商隐，挹其鲜润；宋词、元诗，尽其支流。宫体之巨澜也。”以上评价是谁对《春江花月夜》的评价（）。
选项：
A:陆时雍
B:王闿运
C:钟惺
D:王尧衢
答案: 【王闿运】

8、多选题：
张若虚《春江花月夜》中塑造思妇形象采用了哪些手法（）。
选项：
A:因情造景
B:生动的行为描写
C:微妙的心理描写
D:运用景物描写进行烘托与渲染
答案: 【因情造景;
生动的行为描写;
微妙的心理描写;
运用景物描写进行烘托与渲染】

9、单选题：
把《春江花月夜》称之为“孤篇横绝”的人是谁（）。
选项：
A:钟惺
B:郭茂青
C:王闿运
D:闻一多
答案: 【王闿运】

10、多选题：
《春江花月夜》重受重视原因有（）。
选项：
A:人生哲理和宇宙奥秘的探求使人领悟
B:总体风格的真挚清新使之净化人心
C:人类情感的艺术表现使之产生共鸣
D:由极度冷落到极力推崇的转换使之充满延留
答案: 【人生哲理和宇宙奥秘的探求使人领悟;
总体风格的真挚清新使之净化人心;
人类情感的艺术表现使之产生共鸣;
由极度冷落到极力推崇的转换使之充满延留】

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