2024知到答案 地理学科教学导论（地理教学论） 最新智慧树满分章节测试答案
第一章 单元测试
1、多选题：
汉语语境中的教学，其含义包括（ ）。
选项：
A:教学即教学生学
B:教学即教师的教与学生的学
C:教学及教授
D:教学及学习
答案: 【教学即教学生学;
教学即教师的教与学生的学;
教学及教授;
教学及学习】
2、判断题：
通常而言，英语语境中的“教”和“学”是两种相互独立的行为。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
3、多选题：
教学的特点包括（ ）。
选项：
A:教与学之间需要建立协调统一的关系。
B:学生能动有效地学时教师教的目的。
C:教与学两者是割裂的。
D:教是促进学生能动而有效地学的手段。
答案: 【教与学之间需要建立协调统一的关系。;
学生能动有效地学时教师教的目的。;
教是促进学生能动而有效地学的手段。】
4、多选题：
下列选项中属于地理教学系统构成要素的是（ ）。
选项：
A:地理教学评价
B:地理教学环境
C:地理教学研究
D:地理课程
答案: 【地理教学评价;
地理教学环境;
地理教学研究;
地理课程】
5、判断题：
地理教学目的是指地理教学活动预期所达到的结果。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
第二章 单元测试
1、判断题：
国外地理课程发展可划分为前地理课程时期、近代地理课程时期、现代地理课程时期，其中在1950-1990年为地理课程第一次现代化改革浪潮，1990年以来为地理课程第二次现代化运动。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
2、判断题：
15-17世纪的地理大发现和18-19世纪的产业革命，商业发展和交往联系不断扩大，地理学科在政治、经济、军事等方面的价值得到重视，中学地理课程逐渐形成，地理课程向内容学科发展。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
3、单选题：
国外近代地理课程价值观表现为（ ）。
选项：
A:素养培育
B:发展智能
C:实用学科
D:内容学科
答案: 【实用学科】
4、多选题：
20世纪90年代以来，国外地理课程价值观向素养培育转变的背景为（ ）。
选项：
A:工业文明引发“人口-资源-环境-发展”问题
B:知识经济的蓬勃兴起和信息技术的快速发展
C:《地理教育国际宪章》的颁布
D:学问中心地理课程遭受质疑
答案: 【工业文明引发“人口-资源-环境-发展”问题;
知识经济的蓬勃兴起和信息技术的快速发展;
《地理教育国际宪章》的颁布;
学问中心地理课程遭受质疑】
5、判断题：
古代地理学的研究对象没有严格限定，空间范围从宇宙天体到地球，研究对象常与哲学、历史、文学和天文学等混沌共生在一起。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】