第一章 单元测试

1、单选题:
由于人们会对激励做出反应,如果会计师的平均薪水增加50%,而教师的平均薪水增加20%,我们可以预期         
选项:
A:上大学的学生少了
B:学生将从会计专业转向教育专业
C:学生将从教育专业转向会计专业
答案: 【学生将从教育专业转向会计专业

2、单选题:
下列哪一项不是去度假的机会成本的一部分?          
选项:
A:你用于飞机票的钱
B:你看百老汇表演所花的钱
C:你用于食物的钱
D:如果你留在家里并工作可以赚到的钱
答案: 【你用于食物的钱

3、单选题:
高而持久的通货膨胀的原因是         
选项:
A:工会使工资增加得太多了
B:欧佩克使石油价格上升得太高了
C:政府增加的货币量太多了
D:管制使生产成本增加得太多了
答案: 【政府增加的货币量太多了

4、单选题:
可以提高生产率的方法是        
选项:
A:限制与国外的贸易
B:提高工会会员的工资
C:改善工人的教育
D:提高最低工资
答案: 【改善工人的教育

5、多选题:
下列哪一种情况涉及到权衡取舍?         
选项:
A:买一辆新汽车
B:星期天下午看一场足球比赛
C:上大学
答案: 【买一辆新汽车;星期天下午看一场足球比赛;上大学

第二章 单元测试

1、判断题:
   如果一种经济在其生产可能性边界上运行,它要多生产另一种物品就必须少生产一种物品。
选项:
A:错
B:对
答案: 【

2、单选题:
   生产可能性边界上的点是         
选项:
A:   不能达到的
B:   规范的
C:   有效率的
D:   无效率的
答案: 【   有效率的

3、单选题:
   以下哪一项不会使一国的生产可能性曲线向外移动?          
选项:
A:   劳动力增加
B:   技术进步
C:   资本存量增加
D:   失业减少
答案: 【   失业减少

4、单选题:
   以下哪一项描述了经济增长         
选项:
A:   沿着生产可能性边界向资本品移动
B:   从该曲线内向曲线移动
C:   生产可能性边界向外移动
D:   生产可能性边界向内移动
答案: 【   生产可能性边界向外移动

5、单选题:
   以下哪一项表述是规范表述           
选项:
A:   发行了太多货币就引起通货膨胀
B:   大量政府赤字使经济增长更慢
C:   如果工资高,人们就努力工作
D:   失业率应该降低
答案: 【   失业率应该降低

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