第一章 单元测试

1、单选题:
离开了( ),就无法说清“儿童文学”这个概念。
选项:
A:文艺
B:文学
C:文本
D:儿童
答案: 【儿童

2、单选题:
那部著作的出现是人们真正“发现”儿童、转变社会儿童观的一个标志( )。
选项:
A:《爱弥儿》
B:《爱的教育》
C:《伊索寓言》
D:《西游记》
答案: 【《爱弥儿》

3、单选题:
以下哪一项不属于儿童文学的美学特质( )。
选项:
A:欢愉
B:纯真
C:稚拙
D:唯美
答案: 【唯美

4、多选题:
在小学教育中实施儿童文学的审美教育应注意把握以下原则( )。
选项:
A:直觉性原则
B:唯美性原则
C:非功利性原则
D:情感性原则
答案: 【直觉性原则;
非功利性原则;
情感性原则

5、判断题:
儿童文学的历史发展经历了从“自在”到“自觉”的过程。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

第二章 单元测试

1、判断题:
儿歌是采用韵语形式、适合低幼儿童聆听吟唱的简短的“歌谣体”诗歌。此定义是否正确?( )
选项:
A:错
B:对
答案: 【

2、单选题:
不属于儿歌特征的是( )。
选项:
A:短小
B:规整
C:情趣
D:韵律
答案: 【规整

3、判断题:
儿歌大多数由偶数诗句组成,少数由奇数诗句组成。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

4、判断题:
绕口令不属于儿歌文体。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

5、判断题:
摇篮歌对孩子的作用在“声”而不在“义”。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

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