第一章 单元测试

1、单选题:
下列哪一项不属于现代教学设计的基本要求( )
选项:
A:教师中心原则
B:遵循教学规律
C:要从实际出发
D:以系统方法为指导
答案: 【教师中心原则

2、单选题:
化学学科教学要以( )为本。
选项:
A:人的全面发展
B:提高课堂教学质量
C:教科书
D:提高学生的动手能力
答案: 【人的全面发展

3、单选题:
在化学教学设计的四个层次中,具有一般性、不针对具体的地区、学校或学生的设计是( )。
选项:
A:课程教学设计
B:课时教学设计
C:课题教学设计
D:学期教学设计
答案: 【课程教学设计

4、判断题:
教学设计的指导思想是系统科学方法论。 ( )
选项:
A:错
B:对
答案: 【

5、判断题:
教学设计的目的在于促进教师教学的进步。 ( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

第二章 单元测试

1、单选题:
设计化学问题要合理把握难度,让学生“跳一跳才能摘到桃子”。这种教学设计主要遵循的是( )
选项:
A:格式塔理论
B:图式理论
C:最近发展区理论
D:尝试错误理论
答案: 【最近发展区理论

2、单选题:
新课程把化学教学过程看作是( )
选项:
A:师生交往积极互动、共同发展的过程
B:课程传递和执行的过程
C:知识传授与学生能力发展的过程
D:教师的教与学生的学的过程
答案: 【师生交往积极互动、共同发展的过程

3、单选题:
在学习金属钠与水反应的化学性质时,教师将一小块钠放入水中,让学生仔细观察实验现象并描述出来,所采用的学习策略是( )。
选项:
A:联系-预测策略
B:练习-反馈策略
C:多种感官协同记忆策略
D:知识结构化策略
答案: 【多种感官协同记忆策略

4、判断题:
化学学科核心素养是学生必备的科学素养,是学生终身学习和发展的重要基础。 ( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

5、判断题:
美国教育心理学家加涅在吸收多种观点的基础上创立了多元智能理论学说。 ( )
选项:
A:错
B:对
答案: 【

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