第一章 单元测试

1、单选题:
加强大学生安全教育的意义和价值( )。
选项:
A:有助于大学生成长成才,是提高大学生综合素质
B:有利于校园的稳定与和谐
C:有利于建设和谐社会与平安中国
答案: 【有利于建设和谐社会与平安中国

2、单选题:
当前校园公共安全的形势与挑战( )。
选项:
A:当代大学办学规模不断扩大,校园周边环境复杂
B:校园安全管理现代化水平待提升,教育效能缺失
C:其他都是
D:校园安全管理理念有待提升,安全意识仍较薄弱
E:校园安全事件较为复杂和特殊,极易引发关注
F:通信网络技术广泛应用,增加了校园安全风险
答案: 【其他都是

3、单选题:
以下属于校园安全管理理念有待提升,安全意识仍较薄弱的是( )。
选项:
A:校园安全工作目标定位低
B:缺少社会风险防范意识
C:缺乏整体性治理的理念
D:其他都是
答案: 【其他都是

4、判断题:
“树立安全发展理念,弘扬生命至上、安全第一的思想,健全公共安全体系,完善安全生产责任制”。这为校园安全和大学生公共安全教育提供了思想上的指导和工作上的根本遵循。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

5、判断题:
学校安全历来为社会所关注,是维系师生生命、家庭幸福和社会稳定的大事。 ( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

第二章 单元测试

1、单选题:
《大学生公共安全教育》课程的开设和学习,旨在( )。
选项:
A:为保障大学生生命健康安全提供平台和保障。
B:其他都是
C:减少事故风险
D:进一步提高大学生安全素养
答案: 【其他都是

2、多选题:
大学生公共卫生安全教育既是学校教育重要内容,也是素质教育重要组成部分。从过程上看,它包括( )。
选项:
A:发生时的应急应对教育认知过程
B:事件发生后的尽快恢复正常状态的教育
C:公共卫生事件发生前的防范教育
D:发生时的应急反应培养过程
答案: 【发生时的应急应对教育认知过程;
事件发生后的尽快恢复正常状态的教育;
公共卫生事件发生前的防范教育

3、判断题:
心理健康安全教育主要针对当前大学生心理安全现状,讲述大学生自我意识偏差及调适、大学生情绪问题与调适、大学生人格发展、大学生心理危机预防干预等内容。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

4、判断题:
实验室安全教育主要对高校实验室风险与常见事故、安全管理制度与预防和应急措施的讲述。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

5、判断题:
作为当代大学生,要牢固树立敬畏自然、尊重自然、保护自然的意识,切实维护人与自然之间和谐,提高环境保护和生态文明的意识,做生态文明建设的促进者和宣传员,坚决抵制非法捕杀、交易和食用野生动物和制品,切实行动起来,维护生态环境平衡。( )
选项:
A:对
B:错
答案: 【

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