第一章 单元测试

1、单选题:
参与亲子活动的人员不包括( )。
选项:
A:朋友
B:婴幼儿
C:家长
D:教师
答案: 【朋友

2、单选题:
亲子活动的设计要注重婴幼儿、家长、教师三向多维的有效互动,注意家长和婴幼儿活动中的互动体验,通过互动深入挖掘活动的价值。这是亲子活动设计的( )原则。
选项:
A:延伸性原则
B:互动性原则
C:指导性原则
D:整体性原则
答案: 【互动性原则

3、多选题:
亲子活动的价值包括( )。
选项:
A:增强对书本知识的识记
B:提供示范与指导,提高家长科学育儿能力
C:增进人际交往,提高社会适应能力
D:和谐亲子关系,发展良好情绪情感
答案: 【提供示范与指导,提高家长科学育儿能力;
增进人际交往,提高社会适应能力;
和谐亲子关系,发展良好情绪情感

4、多选题:
亲子活动目的的双重性体现在( )
选项:
A:亲子活动是教师学习育儿的活动。
B:亲子活动是家长学习育儿的活动。
C:亲子活动是教辅人员学习育儿的活动。
D:亲子活动是婴幼儿游戏和学习的活动。
答案: 【亲子活动是家长学习育儿的活动。;
亲子活动是婴幼儿游戏和学习的活动。

5、多选题:
早教机构可以设置的活动区有( )
选项:
A:建构区
B:运动区
C:阅读区
D:艺术区
答案: 【建构区;
运动区;
阅读区;
艺术区

第二章 单元测试

1、单选题:
新生儿出生后,手指等物质触及新生儿手掌时,新生儿立即紧紧抓住不放,而且握持的力量比较强,可以使整个身体悬挂片刻,一般3-4个月后逐渐消退。( )。
选项:
A:拥抱反射
B:握持反射
C:迈步反射
D:觅食反射
答案: 【握持反射

2、单选题:
( )是婴儿的第一个移动手段,能使婴儿随意改变自己的体位,这是非常有意义的 初步运动。
选项:
A:翻身
B:转头
C:俯卧
D:抬头
答案: 【翻身

3、单选题:
对于0-3个月的婴幼儿,以下哪种游戏有助于促进其情绪发展( )。
选项:
A:躲猫猫游戏
B:追赶游戏
C:堆积木游戏
D:拼图游戏
答案: 【躲猫猫游戏

4、单选题:
对于3-6个月的婴幼儿,以下哪项游戏有助于促进其情绪发展( )。
选项:
A:抓握练习
B:俯卧抬头练习
C:亲子共读
D:被动操
答案: 【被动操

5、单选题:
2月龄儿童在精细动作方面能够完成哪些动作( )。
选项:
A:抓握玩具
B:拼接两块积木
C:放下一小块积木
D:完成复杂的手部协调动作
答案: 【抓握玩具

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