2024知到答案 幼儿文学（琼台师范学院） 最新智慧树满分章节测试答案

项目一 单元测试

1、多选题：
下列对幼儿文学概念的理解正确的是（ ）
选项：
A:创作过程中要充分调动艺术想象
B:要综合运用比喻、拟人、夸张、反复、摹状、荒诞、变形等各种表现手法
C:要符合幼儿的生理、心理、认知以及审美特点
D:是成人作者专为幼儿创作的
答案: 【创作过程中要充分调动艺术想象;
要综合运用比喻、拟人、夸张、反复、摹状、荒诞、变形等各种表现手法;
要符合幼儿的生理、心理、认知以及审美特点;
是成人作者专为幼儿创作的】

2、多选题：
幼儿文学首先是文学，因此就要遵循文学的一般规律，符合文学的一般特征，这些特征表现在（ ）
选项：
A:形象性
B:情感性
C:直观性
D:文字表达的间接性
答案: 【形象性;
情感性;
直观性;
文字表达的间接性】

3、单选题：
以下对幼儿读物与幼儿文学关系表述正确的一项是（ ）
选项：
A:幼儿文学是幼儿读物中的一类
B:幼儿文学是文学性的，而幼儿读物是非文学性的
C:幼儿读物就是幼儿文学，二者没有区别
D:幼儿读物适合幼儿阅读，而幼儿文学适合幼儿听赏
答案: 【幼儿文学是幼儿读物中的一类】

4、多选题：
幼儿文学必须是“幼儿”的文学，这就要求作者在创作时必须考虑（ ）
选项：
A:幼儿欣赏文学作品的特点
B:幼儿的认知特点
C:幼儿的接受能力
D:作品的深浅、难易程度
答案: 【幼儿欣赏文学作品的特点;
幼儿的认知特点;
幼儿的接受能力;
作品的深浅、难易程度】

5、单选题：
大多数幼儿文学作品的表现手法属于（ ）
选项：
A:现实主义
B:现代主义
C:浪漫主义
D:古典主义
答案: 【浪漫主义】

6、判断题：
那些从成人的角度去欣赏和赞美幼儿的淳朴和童趣，而脱离了幼儿的生活实际和审美特点的作品，只能是“幼儿题材”的作品，而不属于幼儿文学范畴。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

7、多选题：
儿童文学是针对成人文学而言的，由于各个年龄段儿童的特点各不相同，因此儿童文学内部又可以划分出多个层次，即（ ）
选项：
A:婴儿文学
B:少年文学
C:童年文学
D:幼儿文学
答案: 【婴儿文学;
少年文学;
童年文学;
幼儿文学】

8、多选题：
婴儿文学常见的文体样式为（ ）
选项：
A:图画书
B:动画片
C:童话
D:儿歌
答案: 【图画书;
儿歌】

9、多选题：
下列图画书中对于促进婴幼儿注意力、言语和思维能力效果较好的作品是（ ）
选项：
A:《一步一步，走啊走》
B:《好饿的毛毛虫》
C:《蚂蚁和西瓜》
D:《我要上幼儿园》
答案: 【《好饿的毛毛虫》;
《蚂蚁和西瓜》】

10、单选题：
儿童对于童年文学的接受，已不再是幼儿时期的依赖被动式接受。以下哪项不属于他们的文学需求（ ）
选项：
A:认识自然
B:摆脱成人的束缚
C:了解社会
D:探索未知的世界
答案: 【摆脱成人的束缚】

11、单选题：
在儿童文学的四个层次里，内容更具深刻性和广泛性，表现手法更具艺术性，也更接近成人文学的（ ）
选项：
A:婴儿文学
B:幼儿文学
C:少年文学
D:童年文学
答案: 【少年文学】

12、多选题：
儿童文学内部各个分支之间的关系是（ ）
选项：
A:无法替代
B:相辅相承
C:相互渗透
D:各具特色
答案: 【无法替代;
相辅相承;
相互渗透;
各具特色】

13、单选题：
儿童文学内部的各个分支，特色最鲜明、个性最突出的文学是（ ）
选项：
A:婴儿文学
B:童年文学
C:幼儿文学
D:少年文学
答案: 【幼儿文学】

14、判断题：
文体也就是文学体裁的简称，是文学作品内容的具体表现形式，是作品的外部形态。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】

15、多选题：
幼儿文学唱诵类文体主要包括（ ）
选项：
A:幼儿童话
B:幼儿戏剧
C:幼儿诗
D:儿歌
答案: 【幼儿诗;
儿歌】

16、多选题：
幼儿文学讲述类文体主要包括（ ）
选项：
A:幼儿故事
B:幼儿童话
C:幼儿戏剧
D:幼儿散文
答案: 【幼儿故事;
幼儿童话;
幼儿散文】

17、判断题：
幼儿文学的各类体裁之间是相互独立的，因此，各种文体之间不能互相交叉，更不能相互改编。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】

18、单选题：
幼儿文学作品中展示的破壳而出的小鸡、牙牙学语的娃娃、胖乎乎的小熊、趾高气扬的狐狸、憨态可掬的小猪等文学形象，体现的是幼儿文学美学特征的（ ）
选项：
A:纯真美
B:稚拙美
C:荒诞美
D:质朴美
答案: 【稚拙美】

19、多选题：
幼儿文学的质朴美主要表现在（ ）
选项：
A:作品形式简洁朴素
B:作品风格自然淳朴
C:作品内容浅显简单
D:作品语言本色自然
答案: 【作品形式简洁朴素;
作品风格自然淳朴;
作品内容浅显简单;
作品语言本色自然】

20、判断题：
幼儿文学的质朴美不是形式的粗糙、语言的简陋、内容的贫乏，而是用最简洁自然的文学形式来表达最本真的生命意趣。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

21、多选题：
对幼儿文学作品中荒诞美的描述正确的是（ ）
选项：
A:是幼儿的任意逻辑以及泛灵观念、人造观念、前因果观念在幼儿文学作品中的反映
B:表现为公然违反常规而又合乎情理
C:给人以奇异怪诞而又自由轻松的审美愉悦
D:是幼儿文学独有的
答案: 【是幼儿的任意逻辑以及泛灵观念、人造观念、前因果观念在幼儿文学作品中的反映;
表现为公然违反常规而又合乎情理;
给人以奇异怪诞而又自由轻松的审美愉悦】

22、多选题：
与成人文学相比，幼儿文学从内容到形式都体现出强烈的（ ）
选项：
A:游戏性
B:逻辑性
C:形象性
D:创造性
答案: 【游戏性;
创造性】

23、多选题：
一个人的审美能力表现在两个方面，分别是（ ）
选项：
A:感受美的能力
B:表现美的能力
C:欣赏美的能力
D:创造美的能力
答案: 【感受美的能力;
欣赏美的能力】

24、判断题：
为了保持幼儿文学作品的真实和自然，作家在创作时不会对自然和社会中的美进行选择和加工。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】

25、多选题：
幼儿文学作为以形象反映生活的一种艺术形态，幼儿可以从中了解到（ ）
选项：
A:科学道理
B:社会文化
C:自然知识
D:生活常识
答案: 【科学道理;
社会文化;
自然知识;
生活常识】

26、判断题：
幼儿文学既是“幼儿的”文学，也是“幼儿的”教育。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】

27、单选题：
下列幼儿文学作家作品搭配正确的一项是（ ）
选项：
A:郑春华《圆圆和方方》
B:任溶溶《我给小鸡起名字》
C:高士其《圆圆和圈圈》
D:叶永烈《我们的土壤妈妈》
答案: 【任溶溶《我给小鸡起名字》】

28、单选题：
幼儿诗《病人在几层》通过一个让人忍俊不禁的误会生动地展示了唱诵类文体的（ ）
选项：
A:教育性
B:创造性
C:故事性
D:游戏性
答案: 【故事性】

项目二 单元测试

1、判断题：
儿歌起源于民间，历史悠久，是幼儿最早接触的文学样式，也是幼儿文学最古老也最基本的体裁形式之一。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

2、单选题：
我国第一部儿歌专辑是明朝时期吕坤收集整理的（ ）
选项：
A:《演小儿语》
B:《越谚》
C:《天籁集》
D:《广天籁集》
答案: 【《演小儿语》】

3、多选题：
下列对“歌谣运动”描述正确的是（ ）
选项：
A:这一歌谣征集和研究运动，掀开了现代儿歌史的序幕
B:在北京大学成立了歌谣征集处，创办了“歌谣”周刊
C:出现于五四新文化运动中
D:首次出现专业术语“儿歌”并沿用至今
答案: 【这一歌谣征集和研究运动，掀开了现代儿歌史的序幕;
在北京大学成立了歌谣征集处，创办了“歌谣”周刊;
出现于五四新文化运动中;
首次出现专业术语“儿歌”并沿用至今】

4、多选题：
下列对儿歌的描述正确的是（ ）
选项：
A:儿歌具有开启心智、陶冶性情、训练语言的作用
B:儿歌是最早出现的文学样式，它的历史源远流长
C:儿歌给了孩子们幼小心灵最初的熏陶和爱的滋润
D:儿歌最初以口耳相传的方式存在，是民间口头文学的重要组成部分
答案: 【儿歌具有开启心智、陶冶性情、训练语言的作用;
儿歌是最早出现的文学样式，它的历史源远流长;
儿歌给了孩子们幼小心灵最初的熏陶和爱的滋润;
儿歌最初以口耳相传的方式存在，是民间口头文学的重要组成部分】

5、单选题：
儿歌具有音韵和谐、节奏鲜明的艺术特征，这一特征主要表现在（ ）
选项：
A:传播形式
B:审美情趣
C:叙事表意
D:音韵节奏
答案: 【音韵节奏】

6、单选题：
下列对儿歌《菊花开》的特点理解不正确的是（ ）
选项：
A:简洁工整
B:音韵流畅
C:一韵到底
D:节奏明快
答案: 【一韵到底】

7、多选题：
以下能与游戏相结合，作为游戏的补充的儿歌是（ ）
选项：
A:《手指谣》
B:《拉锯歌》
C:《跳绳歌》
D:《拍手歌》
答案: 【《手指谣》;
《拉锯歌》;
《跳绳歌》;
《拍手歌》】

8、多选题：
从儿歌的来源和创作者的角度分类，儿歌可以分为（ ）
选项：
A:知识儿歌
B:民间儿歌
C:创作儿歌
D:生活儿歌
答案: 【民间儿歌;
创作儿歌】

9、单选题：
游戏歌是配合游戏动作吟唱的儿歌，它最重要的作用就是（ ）
选项：
A:辅助游戏进行
B:训练语言发音
C:促进动作协调
D:获得美的熏陶
答案: 【辅助游戏进行】

10、判断题：
数数歌是把抽象的数字和一些有趣的事物结合起来，它的作用就是用来训练幼儿数数。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】

11、多选题：
下列对问答歌的描述正确的是（ ）
选项：
A:问答歌能启迪心智，引导幼儿认识事物的特征
B:问答歌表现内容的主要方式是设问
C:问答歌又称对歌或盘歌
D:问答歌的形式分一问一答与多问多答两种
答案: 【问答歌能启迪心智，引导幼儿认识事物的特征;
问答歌表现内容的主要方式是设问;
问答歌又称对歌或盘歌;
问答歌的形式分一问一答与多问多答两种】

12、单选题：
儿歌《谁会爬》谁会爬?虫会爬。/虫儿怎样爬?许多脚儿向前爬。/谁会游?鱼会游。/鱼儿怎样游?摇摇尾巴点点头。/谁会飞?鸟会飞。/鸟儿怎样飞?张开翅膀满天飞。属于传统儿歌艺术形式中的（ ）
选项：
A:问答歌
B:游戏歌
C:数数歌
D:颠倒歌
答案: 【问答歌】

13、单选题：
以下各项不是绕口令的功能作用的是（ ）
选项：
A:促进思维
B:训练语言
C:协调动作
D:矫正发音
答案: 【协调动作】

14、单选题：
连锁调就是将前一句的末尾作为下一句的开头，往往是“随韵结合，义不相贯”，这种“追风式”的句式符合幼儿的思维特点。那么，连锁调所使用的最主要的修辞手法是（ ）
选项：
A:拟人
B:顶针
C:反复
D:设问
答案: 【顶针】

15、单选题：
儿歌“天上打雷没有响，地下石头滚上坡；江里骆驼会下蛋，山里鲤鱼搭成窝；腊月苦热直流汗，六月暴冷打哆嗦；姐在房中手梳头，门外口袋把驴驮。”属于传统儿歌艺术形式（ ）
选项：
A:游戏歌
B:颠倒歌
C:连锁调
D:谜语歌
答案: 【颠倒歌】

16、单选题：
儿歌“身披花棉袄，/唱歌呱呱叫，/田里捉害虫，/丰收立功劳。“属于传统儿歌艺术形式中的（ ）
选项：
A:谜语歌
B:问答歌
C:颠倒歌
D:游戏歌
答案: 【谜语歌】

17、单选题：
儿歌“正月百花云里开，/二月杏花送春来。/三月桃花红似火，/四月芦花就地开。/五月栀子心里黄，/六月荷花满池塘。/七月菱花铺水面，/八月桂花满村香。/九月菊花黄似锦，/十月芙蓉赛牡丹。/十一月无花无人采，/十二月梅花斗雪开。”属于传统儿歌艺术形式中的（ ）
选项：
A:谜语歌
B:问答歌
C:时序歌
D:游戏歌
答案: 【时序歌】

18、单选题：
儿歌《小兔子逛铺子》“小兔子，逛铺子，/买了一双红袜子，/两条蓝裤子，/三件绿袍子，/四条黄裙子，/五件紫褂子，/六床花被子。 /东西多拿不动，/急得兔子哭鼻子。”属于传统儿歌艺术形式中的（ ）
选项：
A:字头歌
B:游戏歌
C:颠倒歌
D:时序歌
答案: 【字头歌】

19、判断题：
幼儿由于不识字或者识字量少，不容易领会儿歌的内容，因此，成人要为幼儿选择合适的儿歌。这时，就要以成人的角度和意愿去评判儿歌的优劣。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】

20、多选题：
儿歌在幼儿园的日常教学中发挥着重要作用，幼儿教师需要具备改编和创作儿歌的能力。那么，创编儿歌的方法包括（ ）
选项：
A:将其他文体改成儿歌
B:看图写儿歌
C:从传统儿歌中汲取养料
D:仿编其他儿歌
答案: 【将其他文体改成儿歌;
看图写儿歌;
从传统儿歌中汲取养料;
仿编其他儿歌】

21、多选题：
要创作出幼儿喜爱的儿歌，在立意上的要求是（ ）
选项：
A:角度有新意
B:立意高雅
C:富有童趣
D:富有教育性
答案: 【角度有新意;
立意高雅;
富有童趣;
富有教育性】

22、多选题：
儿歌是活在孩子们、教师、家长口中的文学。因此，创作儿歌的语言要（ ）
选项：
A:押韵严谨
B:节奏整齐
C:多次换韵
D:用词口语化
答案: 【押韵严谨;
节奏整齐;
用词口语化】

项目三 单元测试

1、判断题：
契合幼儿的心理特点且适合幼儿阅读欣赏，并被他们乐于接受的诗歌就是幼儿诗（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

2、多选题：
幼儿诗与成人诗比较，具有自身明显的个性，表现在（ ）
选项：
A:读者心理特点不同
B:对于美好事物或思想的捕捉、表现、追求和创造不同
C:写作对象不同
D:将诗性与幼儿性融为一体
答案: 【读者心理特点不同;
对于美好事物或思想的捕捉、表现、追求和创造不同;
写作对象不同;
将诗性与幼儿性融为一体】

3、单选题：
标志着中国幼儿诗创作走向成熟的作家作品是（ ）
选项：
A:梁启超《新少年歌》
B:冰心《纸船》
C:李叔同《送别》
D:郭风《木偶戏》
答案: 【郭风《木偶戏》】

4、多选题：
幼儿诗除了具备诗歌作品的共同特点外，由于其接受对象的特殊性，在创作时还要求（ ）
选项：
A:契合幼儿的心理
B:彰显幼儿的情趣
C:抒写幼儿的情感
D:站在幼儿的立场
答案: 【契合幼儿的心理;
彰显幼儿的情趣;
抒写幼儿的情感;
站在幼儿的立场】

5、单选题：
下列幼儿诗作品，作家作品搭配正确的一项是（ ）
选项：
A:林焕彰《妹妹的红雨鞋》
B:舒兰《大海跑得快》
C:金近《小雨点》
D:樊发稼《虫和鸟》
答案: 【